Estudo apresenta como o pensamento do feminismo negro pode contribuir para a análise das culturas infantis, destacando os aspectos correlacionados a interseccionalidade entre as relações raciais, de gênero, classe e de idade. Além disso, tem como proposta promover o debate relacionado ao epistemicídio presente no meio acadêmico. … Read More →
Como superar as desigualdades em educação no Brasil: igualdade ou equidade?
O que seria melhor para superar as desigualdades educacionais? Um tratamento igualitário para todos ou diferenciado para quem precisa? Estudo argumenta que para o Brasil alcançar melhores resultados educacionais e maior justiça social é preciso que os gestores públicos de educação adotem um olhar diferenciado para o alunado residente de áreas de maior vulnerabilidade social. … Read More →
Os campos político e acadêmico e as influências acerca do discurso da educação especial: permanências e rupturas
Como a inter-relação entre os campos político e acadêmico interferem na constituição do campo da educação especial? Os conceitos de linguagem e campo ajudam na compreensão da coexistência temporal de perspectivas afins, distintas e antagônicas, configurando ao campo uma identidade multifacetada, refletindo o próprio movimento da sociedade e das políticas. … Read More →
Pode a música contribuir com a saúde cognitiva de idosos?
O envelhecimento da população é um fenômeno mundial. É urgente desenvolver estratégias para prevenir ou retardar o declínio cognitivo. Estudo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou conhecer os efeitos de atividades musicais para idosos, indicando que a música pode contribuir com a saúde cognitiva. … Read More →
Corrigir ou não corrigir? As limitações e os limites da edição de textos de Machado de Assis
Os entrevistados João Roberto Faria e Marta de Senna relatam as suas experiências diante da necessidade de intervir sobre o texto machadiano, a fim de atualizar e uniformizar os usos da escrita do autor, e explicam alguns dos procedimentos editoriais que adotaram. … Read More →
Machado de Assis, escritor de muitas faces: editando diferentes gêneros textuais
Os entrevistados Sílvia Maria Azevedo e João Roberto Faria comentam as especificidades do processo de edição de textos de gêneros distintos, a partir de suas experiências com a edição, respectivamente, da crítica e do teatro de Machado de Assis. … Read More →
Editar para quem? Os leitores de Machado de Assis hoje
Os entrevistados Irene Moutinho e José Américo Miranda explicitam os seus critérios para a anotação de textos de Machado de Assis, ajustados principalmente ao público a que determinada edição é dirigida e ao estranhamento que certas referências causam ao próprio editor. … Read More →
Machado de Assis no século XXI e apoio das plataformas digitais ao editor e ao leitor
Os entrevistados Marta de Senna e José Américo Miranda refletem sobre a experiência de editar a obra de Machado de Assis em plataformas digitais, apresentando os principais dilemas e desafios que enfrentam durante o processo de edição. Citam, ainda, as especificidades do trabalho editorial com as obras de ficção do escritor e o papel das notas em uma edição. … Read More →
Desenvolvimento do bebê e a depressão materna — a culpa não é da mãe
A gestação não é o período de maior alegria e satisfação na vida da mulher, aproximadamente uma a cada quatro gestantes, apresenta sintomas de depressão e quando não tratado permanece no pós-parto, sendo um fator de risco para o desenvolvimento do bebê, justamente porque falta rede de apoio qualificada. … Read More →
Como será a aprendizagem na volta às aulas após a pandemia de COVID-19?
O que as evidências científicas têm a nos ensinar sobre as estratégias com menos ou mais chances de sucesso para a aprendizagem na volta às aulas após a pandemia como a que vivemos em 2020? Estudo apresenta potenciais intervenções e suas consequências para auxiliar no retorno ao ensino presencial. … Read More →
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