Telma Regina Fares Gianjacomo, Doutoranda, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, PR, Brasil.
Renne Rodrigues, Docente, Universidade Federal da Fronteira do Sul (UFFS), Chapecó, SC, Brasil.
Camilo Molino Guidoni, Docente, Departamento de Ciências Farmacêuticas da Universidade Estadual de Londrina (DCF-UEL), Londrina, PR, Brasil.
Edmarlon Girotto, Docente, Departamento de Ciências Farmacêuticas da Universidade Estadual de Londrina (DCF-UEL), Londrina, PR, Brasil.
O aumento de transtornos mentais, como o burnout, na população mundial e, especialmente entre adultos jovens, acende um alerta para a importância de melhor entendermos esse fenômeno, para então podermos intervir de modo mais eficiente. Neste sentido o estudo Análise do papel mediador da resiliência na relação entre apoio social e burnout em estudantes universitários, publicado na Educação em Revista (vol. 41, 2025) buscou investigar o papel mediador da resiliência na relação entre apoio social e burnout em estudantes universitários. Para isso, foram coletados dados de 2.817 estudantes de graduação no ano de 2019.
O estudo realizado por um grupo de pesquisadores vinculados ao Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Estadual de Londrina (UEL) considerou as informações dos estudantes apenas no período da coleta de dados, o que é chamado de um delineamento transversal.
Os resultados mostraram que o apoio social tem um papel duplo no controle do burnout. O maior apoio social é associado à maior resiliência, que por sua vez, se associou com um menor nível de burnout. Segundo que diretamente o maior apoio social se associou com menor nível de burnout. Ou seja, ter suporte social melhora a capacidade de enfrentamento de dificuldades e estresses, com diminuição do esgotamento e da exaustão.
Imagem: Imagem adaptada pelos autores com base em modelo gerado pela OpenAI ChatGPT
Esses achados auxiliam na compreensão da complexa rede de variáveis que afetam a saúde mental dos estudantes. A nível de pesquisa e produção científica, os resultados permitem a formulação de modelos científicos aprimorados, bem como estudos que considerem o apoio social como elemento de destaque no entendimento deste tema. Além disso, lança luz sobre um tema que pode ser aprofundado com pesquisas longitudinais, em especial no Brasil, um dos países com maior índice de problemas mentais no mundo.
De modo prático, serve também como base científica para que sejam realizadas ações visando melhorar os relacionamentos e vínculo entre os estudantes, educação emocional e apoio para estreitamento de laços familiares, permitindo que seja dada maior atenção a estudantes que não possuem uma rede de apoio social durante esse período.
Tais ações têm o potencial tanto de melhorar a qualidade de vida dos estudantes, como permitir que novos profissionais formados tenham uma visão mais ampla do tema, transcendendo este impacto para toda a sociedade.
GIANJACOMO, T.R.F. et al. O apoio social é uma peça-chave para aumentar a resiliência e minimizar o burnout de universitários [online]. SciELO em Perspectiva: Humanas, 2025 [viewed 27 March 2025]. Available from: https://humanas.blog.scielo.org/blog/2025/03/19/o-apoio-social-e-uma-peca-chave-para-aumentar-a-resiliencia-e-minimizar-o-burnout-de-universitarios/
O aumento de transtornos mentais, como o burnout, na população mundial e, especialmente entre adultos jovens, acende um alerta para a importância de melhor entendermos esse fenômeno, para então podermos intervir de modo mais eficiente. Neste sentido o estudo Análise do papel mediador da resiliência na relação entre apoio social e burnout em estudantes universitários, publicado na Educação em Revista (vol. 41, 2025) buscou investigar o papel mediador da resiliência na relação entre apoio social e burnout em estudantes universitários. Para isso, foram coletados dados de 2.817 estudantes de graduação no ano de 2019.
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