Dossiê com artigos do Brasil, Argentina e Portugal analisa como reformas educacionais e trabalhistas, a disseminação do empreendedorismo e a plataformização do trabalho ampliam as desigualdades vividas por jovens das camadas populares, evidenciando como a juventude interpreta e enfrenta a redução e a precariedade de direitos na contemporaneidade. … Read More →
As desigualdades e percepções de jovens sobre o empreendedorismo e a plataformização no ensino médio
Método dos 10 As organiza visitas ao leito e aprimora a formação médica
Com foco na formação de residentes e estudantes de medicina, a técnica dos 10 As é apresentada como estratégia para estruturar visitas médicas à beira do leito e potencializar o ensino médico. Baseada na prática hospitalar, a proposta valoriza o raciocínio clínico, a interação com pacientes e a formação ética em contextos acadêmicos. … Read More →
Redes de poder e disputas por prestígio na formação do historiador no Império
Diário íntimo mostra que a afirmação como historiador no século XIX dependia não apenas da escrita, mas de redes de sociabilidade, conflitos e reconhecimento público, evidenciando o papel das disputas políticas na construção da história nacional. … Read More →
Metodologia ativa de ensino, aprendizagem e avaliação impacta o modo de aprendizado de estudantes
A investigação realizada com 262 graduandos de Nutrição, Enfermagem e Medicina encontrou, de forma sistemática, uma metodologia ativa de ensino, aprendizagem e avaliação que propicia um ambiente para o estudante universitário chegar ao final do semestre, não apenas sabendo mais sobre políticas de saúde do que sabia no início do curso, mas também saber, com clareza, como aprendeu. … Read More →
A presença de docentes LGBTQIA+ nas salas de aula é uma lição de resistência
Investigação traz o olhar de Foucault sobre as vivências de seis docentes LGBTQIA+, revelando como o preconceito molda trajetórias pessoais e profissionais. O resultado expõe o peso da discriminação e a autovigilância que os obriga a reconfigurar suas identidades, demonstrando como suas presenças na sala de aula são por si só, atos de resistência. … Read More →
A ciência aberta na América Latina e as perspectivas para o campo de Estudos Urbanos
A comunicação científica atravessa transformações associadas à ciência aberta, às infraestruturas digitais e às disputas globais por visibilidade. No contexto latino-americano, destaca-se o papel dos periódicos e do SciELO na consolidação de um sistema editorial mais inclusivo, transparente e orientado pelos princípios de IDEIA. … Read More →
Pontes de contextualização e decodificações possíveis para divulgação científica
A ampliação da circulação científica por meio de redes sociais e podcasts redefine os modos de difusão do conhecimento e os formatos editoriais. A experiência da urbe evidencia o potencial dessas estratégias para ampliar o alcance, diversificar públicos e fortalecer o impacto social da produção científica. … Read More →
O depósito de dados de pesquisa no campo de Estudos Urbanos
A abertura de dados da investigação constitui um importante eixo da ciência aberta ao ampliar a transparência dos achados e a possibilidade de reutilização em pesquisas futuras. O tema mobiliza reflexões epistemológicas relevantes para os Estudos Urbanos, posicionando-se como questão central na agenda editorial contemporânea. … Read More →
Os desafios éticos e editoriais da Inteligência Artificial na produção do conhecimento para os Estudos Urbanos
O uso de IA na comunicação científica tensiona princípios de transparência, autoria e integridade, ao introduzir opacidade, fragilizar a responsabilização e reforçar assimetrias geopolíticas. Em resposta, consolida-se a necessidade de políticas editoriais que regulem seu uso e preservem a legitimidade do conhecimento produzido. … Read More →
Pensar o urbano na América Latina entre aportes empíricos e epistemológicos
Os estudos urbanos latino-americanos tensionam modelos do Norte Global, exigindo abordagens sensíveis às suas especificidades. A produção recente da urbe evidencia pluralidade epistemológica, diversidade temática e centralidade na região, refletindo um campo ancorado em agendas de pesquisa crítica e contextualmente situadas. … Read More →
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