Author: Cadernos De Pesquisa

Análise da educação escolar indígena baseada em teses e dissertações na área da educação, mapeou 361 pesquisas, das quais apenas 57 foram desenvolvidas por pessoas autodeclaradas indígenas, revelando uma diversidade de temáticas, com destaque aos estudos dos princípios que alicerçam a educação escolar indígena. … Read More →

Convidamos educadores, gestores e pesquisadores a refletir sobre o papel da escola como promotora de identidade e justiça social, reforçando a necessidade de práticas pedagógicas que valorizem o contexto e os saberes locais das comunidades quilombolas. … Read More →

Com foco nas relações entre casa, mercado e política, são abordadas novas formas de pensar o trabalho doméstico, ressaltando desigualdades, práticas de contratação, vínculos afetivos e os desafios trazidos pela diversidade das trabalhadoras do setor. … Read More →

Com o objetivo de situar a formação de professores de História na Amazônia brasileira, foram investigados 13 percursos curriculares de Licenciatura em História situados na região, dimensionando o espaço que o Ensino de História ocupa na formação ofertada. … Read More →

No Brasil, as mulheres figuram nas estatísticas educacionais como o grupo que apresenta os melhores índices de desempenho e progressão no ensino médio. Apesar disso, raros são os estudos acadêmicos que se debruçaram sobre a experiência escolar das jovens nessa etapa, menos ainda, daquelas que frequentam a escola no período noturno. … Read More →

O Brasil Carinhoso foi analisado a partir das lentes teóricas da transversalidade e da intersetorialidade. Adotou-se uma abordagem intersetorial no financiamento e na gestão, mas sua implementação foi setorial. A transversalidade de gênero não foi identificada, suas abordagens de cuidado deixaram de considerar quem cuida, focando apenas em quem é cuidado. … Read More →

Análise das desigualdades que impactam o acesso aos dados educacionais mostrou que, no âmbito da rede pública de ensino médio, a probabilidade de um município atingir a taxa mínima de participação estabelecida para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2021 foi maior em localidades que apresentaram, em 2019, um maior número de matrículas e respostas mais efetivas diante da pandemia de Covid-19. … Read More →

Profissionais da educação em São Paulo, com jornadas extensas devido a múltiplos cargos, têm maior índice de absenteísmo. Suas faltas impactam negativamente a gestão escolar, gerando problemas imediatos, como indisciplina e desorganização de turmas. Para reverter esse quadro, é crucial implementar melhorias nas condições de trabalho, valorizar os professores e revisar a legislação de faltas e licenças. … Read More →

No Brasil, as mulheres são maioria dentre os jogadores de jogos digitais, porém não têm grande representatividade na força de trabalho da indústria. Elas continuam sendo minoria na área de desenvolvimento e programação, fato comum a outras carreiras em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM). Para reverter este cenário são necessárias ações afirmativas na indústria de jogos (como vagas exclusivas e mudança cultural), além de políticas públicas mais efetivas. … Read More →