Category: Ciências Humanas

Normatividade, instituições e teoria psicanalítica: a psicanálise e suas inserções

O primeiro número de 2018 de Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica apresenta diferentes presenças da psicanálise, seja ela articulada ao campo da cultura e da norma – em que são pensadas temáticas como a feiura e o gênero –, ao espaço das instituições (por exemplo, universidade, hospital e escola), ou ainda, dentro de uma perspectiva de pesquisa teórico-conceitual que investiga noções como: a transferência, o sujeito e a pulsão. Read More →

Ética e Estética têm a ver com Educação?

O que identifica Ética e Estética é o fundamento polissêmico da linguagem que as constitui, em contraposição à linguagem monossêmica da Ciência. Assim, encontra-se uma interpretação da Modernidade e da Pós-modernidade e os modos da Educação, tentando superar uma visão monossêmica desta, passa-se a pensar nas possibilidades daquilo que se pode chamar de polissemia escolar. Read More →

Qual a trajetória do fomento à iniciação científica no país?

Estudo analisa a trajetória da institucionalização da Iniciação Científica (IC) e da Iniciação Científica Júnior (ICJ) no país em geral e, particularmente, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Nesta instituição (IES) a não utilização de todas as bolsas de ICJ disponibilizadas, na modalidade do Programa de IC – Ensino Médio (PIBIC-EM), aponta a tendência de refluxo do Programa, tornando questionável a materialização da metáfora do “círculo virtuoso”. Read More →

Patrimônio indígena é destaque no Boletim de Ciências Humanas

Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, apresenta dossiê sobre “Patrimônio indígena e coleções etnográficas”. Além disso, traz ainda estudos sobre Linguística, História, Arqueologia e Museologia na forma de artigos, notas de pesquisa, memória e resenhas. Read More →

Como a leitura em voz alta para crianças pode melhorar a capacidade de comunicação?

Estudo analisa acerca do potencial de atividades planejadas e intencionais com a literatura infantil (como a leitura de livros em voz alta) podem proporcionar um rico repertório linguístico e imaginativo para crianças. A pesquisa envolveu professores das creches investigadas, promovendo a reflexão acerca de suas práticas. Read More →

Quais as bases normativas e as condições político-institucionais da gestão democrática em sistemas municipais de ensino?

Pesquisa analisa o quadro normativo e as condições político-institucionais relativos à gestão democrática do ensino público no âmbito dos sistemas municipais de ensino do estado do Piauí. Resulta da etapa estadual de uma pesquisa em rede de abrangência nacional (Rede Mapa) que tomou por base as leis municipais que institucionalizaram os respectivos sistemas de ensino. Read More →

Varia Historia inaugura o Prêmio Ciro Flávio Bandeira de Mello

Varia Historia criou em 2017 o Prêmio Ciro Flávio Bandeira de Mello, que premiará, anualmente, o melhor artigo publicado no periódico. Em função da qualidade dos artigos que concorreram à primeira edição, o júri concedeu, além do prêmio, uma menção honrosa. Read More →

Contradições da valorização da “realidade” das escolas

Estudo analisa a recepção de políticas nacionais de avaliação externa de sistemas educacionais no contexto de um município da região metropolitana do Rio de Janeiro. Argumenta que as visões de gestores e sindicalistas sobre as políticas educacionais não são, necessariamente, sustentadas por conhecimento técnico sobre o desenho das políticas. Read More →

Terra, homem, fogo: relações entre História e Ciências Naturais

A Terra e os homens sob o fogo são tema do dossiê da Varia Historia número 63. Os artigos tratam do domínio do homem sobre o fogo, mas não deixam de considerar também o caráter insubordinado deste elemento, capaz de modificar a paisagem do planeta e interferir nos cursos da história humana. Read More →

Lua Nova discute a diversidade dos ‘fazeres’ da Teoria Política Contemporânea

Os textos reunidos no número 102 do periódico Lua Nova abordam o diagnóstico de que a teoria política contemporânea conta hoje com uma multiplicidade de vocabulários e ‘fazeres’. Para tanto, a/os autora/es discutem neste volume distintas maneiras de se levar a cabo análises e/ou fundamentações em teoria política contemporânea, mostrando que a prática disciplinar pode ser mais bem entendida como um empreendimento coletivo inacabado. Read More →