Category: Ciências Humanas

Há violência, exclusão e silêncio entre jovens estudantes universitários: como superam o silêncio que lhes é imposto?

Pesquisa investigou estratégias de superação da lógica violência-exclusão-silêncio imposta a jovens universitários. Processos educativos não promovem o desenvolvimento pleno. Os seis casos estudados revelaram a ausência da pedagogia dialógica e que estratégias de superação são potenciais recursos educacionais transformadores, que levam do discurso à prática, da opressão à esperança. Read More →

Acesso à educação e o mito da democracia racial

Estudo mostra como o acesso à Educação desmonta o mito da democracia racial brasileiro, refletindo sobre a ideia de democracia racial e analisando as políticas de ação afirmativa, as possibilidades de acesso dos negros ao Ensino Superior e a importância de políticas para o combate às desigualdades raciais. Read More →

Horizontes Antropológicos apresenta edição temática sobre ‘Antropologia e Emoções’, com ênfase nos conceitos e perspectivas teóricas

A antropologia das emoções se constituiu como área autônoma de investigação na cena antropológica norte-americana nos anos 1980. Três autoras são referências canônicas: Lila Abu-Lughod, Catherine Lutz e Michelle Rosaldo. De suas obras extraímos alguns conceitos-chave que nos servirão aqui para delinear os contornos gerais do campo que, no Brasil, já pode, hoje, ser considerado sólido o suficiente para não permitir o recurso à “originalidade” como forma de justificar uma iniciativa intelectual. Read More →

Psicanálise, cinema e adolescência: é possível profanar a educação?

A experiência do Cine na Escola, dispositivo por meio do qual são oferecidas sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra, teve como objetivo refletir sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes em situação de violência e vulnerabilidade. Read More →

Imagens de mulheres em sombra e luz

Estudo analisa estratégias visuais adotadas pela cineasta francesa, Germaine Dulac, nos anos 1920, na criação de novas formas de representação da mulher, fora dos padrões predominantes no cinema daquele período. A pedagogia visual de Germaine Dulac configurava mulheres em luz e sombra, superposições e transparências, tendo como foco a força avassaladora do desejo feminino. Read More →

Adeus aos ideais: partidos e ideologia na América Latina

Porque os partidos mudam seus ideais? Quando um partido desiste de sua ideologia na busca pelo poder? No início do século passado, Robert Michels respondeu estas questões com a “lei de ferro da oligarquia”. A pesquisa testa empiricamente a vigência desta lei na América Latina e revela alguns desafios organizacionais da representação política na democracia competitiva atual. Read More →

A igualdade e a liberdade são princípios fundamentais da educação

Educação e Pesquisa destaca dois artigos que tratam dos temas da igualdade e da liberdade em educação, à luz das ideias do educador Paulo Freire e do filósofo Baruch Espinosa. Mediante análises verticais e minuciosas de obras filosóficas e pedagógicas, os autores oferecem a oportunidade de reflexão sobre o sentido da igualdade na relação pedagógica e as virtudes do exercício da liberdade de pensamento e expressão nos processos educativos e formativos. Read More →

Os ecos do regime autoritário português no seio da ditadura militar brasileira (1968-1974)

Varia Historia apresenta estudo que trata da presença de Marcello Caetano, último ditador do Estado Novo português (1933-1974), nas páginas do Jornal do Brasil e reflete sobre as repercussões de um regime autoritário em nossa ditadura militar. A análise compreende o período entre setembro de 1968, data que marca o início do governo de Caetano, e abril de 1974, marco da queda do regime que ficou conhecido como Estado Novo português. Read More →

A construção social do mercado da soja

As variáveis sociais, políticas, culturais e históricas podem ajudar a explicar decisões estratégicas, formação dos preços e arranjos organizacionais nos mercados agroalimentares de commodities? Estudo mostra que esses elementos são essenciais no mercado da soja, comprovando que não é algo aplicado apenas a produtos de qualidade específica, vinculados a agricultura familiar e comercializados em canais alternativos e diferenciados. Read More →

Há artimanhas discursivas para controlar docentes em Instituições de Ensino Superior?

Em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas, docentes são envolvidos pelos gerentes para o máximo comprometimento no trabalho, a partir de estratégias discursivas que ocultam os mecanismos de dominação e controle envolvidos nesses espaços, mediando inclusive vantagens de toda ordem para mobilização do imaginário de sucesso e prazer. Read More →