O estudo revelou que docentes vivenciam assédio e violência moral em contexto de produtivismo e gestão abusiva. Há excesso de cobranças, isolamento e competitividade, enfraquecendo laços coletivos. Conclui-se que é urgente repensar práticas institucionais e promover ambientes universitários mais humanos e éticos. … Read More →
Histórias de lutas negras pela educação
Os clubes negros no Brasil do início do século XX tornaram-se ferramentas de protagonismo político, promovendo cidadania e combatendo o racismo vigente. Essas associações colaboraram para o acesso das pessoas negras à educação formal e redefiniram os modelos de luta por igualdade racial. … Read More →
Relatórios de autoavaliação bem elaborados são estratégicos na gestão de Instituições de Educação Superior (IES)
Análise dos relatórios integrais de autoavaliação de três instituições indicou aderência superior a 85% às normas da Nota Técnica 065/2014/INEP. Contudo, destacaram-se fragilidades como o insuficiente detalhamento das técnicas de análise de dados. Os achados reforçam que relatórios de autoavaliação bem elaborados são ferramentas estratégicas de gestão. … Read More →
Mais tempo em tela não significa menos atenção infantil
Pesquisa comparativa com crianças brasileiras e portuguesas mostrou que o tempo diante das telas não está associado a diminuição do desempenho da atenção, mas fatores como escola em tempo integral podem influenciar. … Read More →
Como o afeto pode compor as relações cotidianas na creche
A institucionalização da Educação Infantil, que engloba a creche, como 1ª etapa da Educação Básica, coloca o desafio de compreender as particularidades pedagógicas do trabalho com crianças, desde os bebês. A pesquisa apresentada propõe o afeto como eixo, manifestado nas relações miúdas cotidianas, troca de olhares e sorrisos, atenção conjunta. … Read More →
O que professores podem aprender sobre o raciocínio matemático em um processo formativo
O estudo qualitativo-interpretativo analisou os momentos de interação de uma professora participante de um processo formativo, durante as etapas de planejamento, desenvolvimento e reflexão sobre uma aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para compreender oportunidades de aprendizagem profissional acerca do raciocínio matemático. … Read More →
Exclusão digital amplia desigualdades e reduz notas no Enem entre alunos de baixa renda
Estudo com 1,5 milhão de alunos de baixa renda concluintes do ensino médio revela que a falta de internet e computador em casa reduz a proficiência do estudante no Enem e reforça desigualdades educacionais no Brasil. … Read More →
IA generativa está redefinindo a formação humana. E a Ética pode estar em perigo
A inteligência artificial generativa já integra o cotidiano, entre otimismo e temor de desumanização. O dossiê Inteligência Artificial, Ética e Formação analisa seus impactos na educação, ética e relações humanas, convidando à reflexão crítica sobre o futuro que estamos construindo hoje. … Read More →
As perspectivas do uso da Inteligência Artificial na produção acadêmica segundo os pedagogos
Análise das percepções de 22 docentes sobre o uso da IA na produção acadêmica mostra reconhecimento sobre seu potencial para otimizar tarefas, mas ressalta preocupações com originalidade, ética, dependência e impacto no pensamento crítico. Destaca-se a necessidade de formação continuada e diretrizes institucionais para um uso responsável. … Read More →
Impactos das ideologias do império português na base curricular escolar da Angola e de Guiné-Bissau
O regime colonial português utilizou livros escolares para divulgar as suas ideologias de supremacia branca nas suas chamadas “províncias ultramarinas” africanas, retratando nativos dos países lusófonos em África de forma enraizada em estereótipos sistemáticos, inculcando a cultura de subserviência às crianças indígenas. … Read More →
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