Author: Isadora Mendes De Godoy

Trajetória irregular de estudantes aumenta público potencial da modalidade EJA

Foto: mão segurando caneta e fazendo anotações em um papel. É uma pessoa adulta e o ambiente parece ser uma sala de aula.

Indicadores de fluxo escolar indicam relação entre a trajetória irregular de estudantes da educação básica e sua transferência para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, dados do IBGE apontam significativo público potencial ainda não atendido pela EJA. Estes fatores evidenciam a necessidade de planejamento de políticas públicas específicas para a modalidade. Read More →