Ana Luiza Silva Oliveira, Linceu Editorial, São José dos Campos, SP, Brasil.
Mariana Silva Oliveira, Linceu Editorial, São José dos Campos, SP, Brasil.
O caminho formativo na área da saúde e, em especial, na Medicina, envolve a articulação frequente entre teoria e prática. Nesse sentido, o aprendizado de internos e residentes é fundamentado pelo contato com pacientes reais mediados por preceptores capacitados, visando a potencialização do raciocínio clínico. Com o objetivo de propor um método estruturado para visitas médicas ao leito de pacientes, de maneira a alavancar o aprendizado acadêmico, Diego Adão, Gabriela Caetano Lopes Martins, Leonardo Yuri Kasputis Zanini, Mateus de Almeida Oliveira, Parisina Fraga Carvalho, Leonardo de Mello Del Grande e Fernando Augusto Mardiros Herbella propuseram a Técnica do Decálogo de 10 As, no artigo Academic bedside rounding in 10 As: the decalogue technique, publicado no periódico Acta Cirúrgica Brasileira (vol.41), em 2026.
O estudo consiste em um artigo de opinião com revisão narrativa de literatura, construído através da experiência de um dos autores com o uso da técnica em um hospital universitário de São Paulo. A implementação ocorreu no setor de emergência do Departamento de Cirurgia, com início em janeiro de 2024. Assim, o método foi elaborado para ser implementado nas atividades de ensino, priorizando a formação de residentes e estudantes de medicina.
Dividido em dez etapas, o processo se inicia com a antecipação, que consiste em uma reunião informativa para que todos os participantes estejam cientes dos casos, incluindo o motivo da hospitalização e as possíveis propostas de tratamento. A partir disso, deve acontecer a apresentação da equipe, para que o paciente conheça os nomes e funções de cada membro e para que possa, em seguida, ser realizada a etapa da autorização, em que o profissional responsável recebe a permissão do paciente para discutir o caso publicamente com os membros do grupo.
O método continua com a autoavaliação, definida como uma conversa com os internados sobre a compreensão dos motivos da internação e que é seguida pela avaliação dos médicos. Então, acontece a etapa dos alertas, quando sinais são identificados e informados para a equipe responsável, sendo eles, por exemplo, instabilidade hemodinâmica ou identificação de alergias. Com as informações, a equipe deve explicar ao paciente, em linguagem acessível e empática, o estado de saúde atual, na fase do conselho (em inglês advise).
Por fim, são realizadas as etapas do acordo, em que os pacientes e médicos conversam sobre a tomada de decisão do caso, da anotação, com as notas no prontuário clínico e do pós (em inglês afterwards), quando a equipe realiza um debriefing para esclarecer dúvidas, além de um breve feedback sobre o desempenho dos membros. Após feita por completo, a técnica apresenta algumas limitações, visto que, por não terem sido coletados dados empíricos, o artigo reflete as percepções subjetivas dos autores, que afirmam que são necessários estudos futuros para validar o método.
Ainda assim, a ferramenta mostrou-se promissora para visitas médicas à beira do leito. Desse modo, os autores ressaltam um estudo que visa aprimorar o aprendizado dos residentes, melhorar as interações entre paciente e equipe e garantir um atendimento integral e ético ao paciente em ambientes hospitalares acadêmicos. O contato com situações reais e a participação do paciente no processo são pontos fundamentais tanto na garantia de um cuidado humanizado, quanto na oferta de experiências formativas imprescindíveis para os futuros profissionais.
OLIVEIRA, A.L. and OLIVEIRA, M.S. Método dos 10 As organiza visitas ao leito e aprimora a formação médica [online]. SciELO em Perspectiva | Press Releases, 2026 [viewed ]. Available from: https://pressreleases.scielo.org/blog/2026/05/14/metodo-dos-10-as-organiza-visitas-ao-leito-e-aprimora-a-formacao-medica/
O caminho formativo na área da saúde e, em especial, na Medicina, envolve a articulação frequente entre teoria e prática. Nesse sentido, o aprendizado de internos e residentes é fundamentado pelo contato com pacientes reais mediados por preceptores capacitados, visando a potencialização do raciocínio clínico. Com o objetivo de propor um método estruturado para visitas médicas ao leito de pacientes, de maneira a alavancar o aprendizado acadêmico, Diego Adão, Gabriela Caetano Lopes Martins, Leonardo Yuri Kasputis Zanini, Mateus de Almeida Oliveira, Parisina Fraga Carvalho, Leonardo de Mello Del Grande e Fernando Augusto Mardiros Herbella propuseram a Técnica do Decálogo de 10 As, no artigo Academic bedside rounding in 10 As: the decalogue technique, publicado no periódico Acta Cirúrgica Brasileira (vol.41), em 2026.
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