Memória e reparação para os atingidos pelo rompimento da barragem de Brumadinho em Minas Gerais, em 2019. Uma discussão sobre o jogo político e a apropriação de memórias pela comunidade e pela empresa responsável pelo desastre que matou trabalhadores e moradores e deixou desaparecidos numa região patrimônio histórico e cultural do Brasil Colônia. … Read More →
A invisibilidade e a constância do racismo contra povos indígenas no Brasil
Análise de registros produzidos pelo Conselho Indigenista Missionário (Cimi) sobre atos de racismo cometidos contra indígenas em diferentes cidades brasileiras desde 2003 permite avaliar a evolução temporal e regional de fenómeno invisibilizado, o qual se configura como um efeito estável das relações coloniais vigentes. … Read More →
O adoecimento de professores da Rede Estadual de Educação de MG a partir do vínculo de trabalho
Professores designados da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais apresentam um número de licenças menor do que professores efetivos. Entretanto, seus afastamentos são mais duradouros e por razões mais graves, sendo este um alerta importante sobre o adoecimento no exercício da função de magistério e da utilização do vínculo precário da designação. … Read More →
Populismo, direita e esquerda na América Latina: procurando um Deus que não está lá?
No que consiste o populismo latino-americano? Mais do que sistema de práticas de governo, seria um modo de vida que pervade e estrutura as instituições das comunidades latino-americanas, inclusive quando é combatido? A partir de Ernesto Laclau e Marilena Chauí, buscamos algumas respostas a tais perguntas incômodas. … Read More →
O que o choro dos bebês nos revela sobre a docência na creche?
O choro é uma forma de comunicação que demanda resposta. As análises indicam (re) ações das professoras e da auxiliar diante do choro dos bebês que denotam posturas mais adequadas em momentos de maior sintonia e posturas que destoam das finalidades da Educação Infantil em momentos de tensões e contradições. … Read More →
Mães órfãs: a banalização da vida na separação de mulheres e seus filhos
Quando mães e filhos em situação de vulnerabilidade são separados de forma compulsória, quais dinâmicas induzem esse afastamento? Por meio de um exercício cartográfico, foi possível encontrar movimentos indutores de segregação nos serviços públicos e espaços sociais com tentativas de controle das vidas dessas mulheres. … Read More →
Adaptação transcultural de instrumento dos cuidados centrados no indivíduo em instituições para idosos
Humanizar as Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) se associa com a oferta de cuidados centrados no indivíduo com foco na autonomia, gestão e qualidade assistencial. No Brasil, há escassez de avaliações dessas práticas entre os profissionais. Realizou-se, então, a tradução, retrotraduação para o português falado no Brasil e a adaptação transcultural do instrumento Team Member Perspectives of Person-Centered Care, além da sua validade de constructo que possibilitará a avaliação dos cuidados centrados ao indivíduo no contexto da atenção em ILPI. … Read More →
A força da longevidade em plena pandemia da covid-19
Apesar do isolamento social imposto pela disseminação do vírus SARS-CoV-2, foi possível que as pessoas idosas seguissem rotinas simples e regulares de exercícios on-line em casa para melhorar a saúde física. Por outro lado, a prática de atividades físicas não alterou os sentimentos de solidão provocados pelo isolamento social. … Read More →
Tradução inédita de cartas de indígenas potiguar escritas em tupi antigo
Cartas de indígenas potiguar, que datam do Brasil Colônia e guardadas na Real Biblioteca de Haia, na Holanda, são traduzidas do tupi antigo em trabalho inédito de filólogo da USP. Imagens dos manuscritos estão na exposição “Nhe’e Porã: memória e transformação” em cartaz até abril de 2023 no Museu da Língua Portuguesa em São Paulo. … Read More →
O não-dito sobre a “eadização” no Ensino Superior
Entende-se que o conceito de “eadização” do Ensino Superior brasileiro é recente e precisa ser monitorado para que não perca sua identidade e função. É possível observar que a flexibilização dada pela inserção de percentual (de até 40%) na carga horária de cursos de ensino superior presenciais dedicado à Educação a Distância, sustentam um processo de reconfiguração a partir da simbiose. … Read More →
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