Pesquisa com estudantes na UnB e dados de levantamentos feitos pelos Institutos Alana e Geledés, junto a secretarias de educação, apontam a ausência e/ou oferta irregular de componentes curriculares da área de relações étnico-raciais na formação de professores como um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista no Brasil. … Read More →
O impacto da liderança docente na qualidade da aprendizagem dos estudantes
Professores precisam de mais que o conhecimento objetivo das disciplinas, sendo necessárias habilidades relacionadas à comunicação e à liderança. O uso de um instrumento para avaliar a liderança de docentes de um curso de Medicina Veterinária permitiu observar dificuldades no relacionamento com estudantes, além da preocupação em incentivá-los. … Read More →
Trajetórias de estudantes universitários herdeiros entre o projeto familiar e a diferenciação
Estudantes universitários de Instituição de Educação Superior Pública de capital de estado da região sul do país, pertencentes a famílias de alta renda, percebem o próprio privilégio, valorizam a diversidade sociocultural da instituição e, ao percorrer trajetórias de estudos superiores naturalizadas, buscam se diferenciar em suas escolhas em relação à família. … Read More →
O apoio social é uma peça-chave para aumentar a resiliência e minimizar o burnout de universitários
O apoio social aumenta a resiliência, capacidade de suportar situações estressantes e diminui o burnout de estudantes universitários, apontando para a importância de ações e políticas com o objetivo de promover o apoio social dentre e fora das universidades. … Read More →
O atendimento escolar em três museus brasileiros por uma análise histórica
Entre os anos de 1890 e 1934, museus brasileiros se destacaram na educação com os seus públicos escolarizados, oferecendo experiências, teorias e materiais; modelando o ensino, a formação de professores, indicando que a relação entre os museus e as escolas é longeva e estimulante. … Read More →
Quem “manda” dentro das universidades públicas brasileiras?
Nos últimos anos, muitas universidades sofreram interferências nas escolhas de suas lideranças, além do aumento do poder em algumas categorias. Nesse contexto, quais os aspectos negativos dessas ações para o cotidiano democrático das universidades. Portanto, como pensam os discentes, técnicos administrativos e docentes a respeito do tema? … Read More →
As concepções de corpo na produção acadêmica da Educação Física
A Educação Física é vista pelo senso comum como uma área ligada exclusivamente aos estudos do corpo humano pelas ciências biológicas. Contudo, a partir da década de 1980, ocorreu uma forte aproximação também com as ciências humanas, culminando em diversificadas concepções de corpo. … Read More →
O conflito entre a educação especial e a educação integral
A política de Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno conflita com a política de em escolas de tempo integral. O estudo mostra como uma rede equacionou esse conflito propondo três modelos diferentes de AEE. Conclui-se que é necessário flexibilizar a política de AEE para garantir direitos e reduzir desigualdades educacionais. … Read More →
As principais estratégias para a formação de cientistas
A formação de cientistas tem potencial para promover avanços globais por meio da construção e aplicação do conhecimento científico. Analisando duas décadas de experiências, identificou-se que a integração interdisciplinar, a capacitação metodológica, a internacionalização, a gestão educacional e a curricularização da divulgação científica são práticas que transformam e aprimoram o processo formativo. … Read More →
A importância da extensão universitária para a superação do ideal de meritocracia
O desenvolvimento de atividades de extensão no ensino superior pode mitigar os excessos da “sociedade do mérito”, marcada por individualismo exacerbado, síndrome de burnout e ilusão de justiça social. Esse enfoque promove uma “cultura da solidariedade”, fortalecendo o compromisso cívico e social dos alunos, além de favorecer a formação de cidadãos mais engajados e responsáveis. … Read More →
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