Category: Vídeo

Transtorno do Espectro Autista (TEA) e uma experiência psicodramática

Foto. Fundo cinza claro, dois antebraços de uma criança com as mãos bem abertas e as palmas viradas para frente. A pele dela é branca e as mãos estão pintadas de tinta colorida (amarelo, vermelho, laranja, rosa, verde, marrom), cada uma com dois olhos e um sorriso desenhados com tinta preta. É possível ver também o topo da cabeça da criança, ela tem o cabelo curto e preto.

Quando se discute o Transtorno do Espectro Autista (TEA) é necessário entender a singularidade de cada indivíduo e aplicar terapias que melhor atenda essas diferentes necessidades. Esta pesquisa aborda um caso clínico de base psicodramática com uma criança dentro do TEA e mostra a importância do diálogo sobre o tema a fim de possibilitar melhores condições de desenvolvimento e avanços do conhecimento na área. Read More →

Independências e conflitos bélicos: a cultura de guerra na formação dos estados ibero-americanos

Banderín el Doliente de Hidalgo, Museo Nacional de Historia, Castillo de Chapultepec

A importância histórica da guerra nos processos de reformulação territorial e da crise das monarquias ibéricas na América e da formação dos Estados nacionais são elementos fundamentais para a compreensão de uma cultura de guerra. O caso mexicano se torna observatório privilegiado para a análise dos múltiplos impactos dos conflitos nas sociedades ibero-americanas. Read More →

Notas sobre as guerras de independência do Brasil e a formação do Estado e da nação

Revista das tropas brasileiras destinadas a combater os rebeldes em Montevidéu. Óleo sobre papel colado sobre tela (41,6 x 62,95 cm) de Jean-Baptiste Debret. Domínio público, Pinacoteca de São Paulo

O surgimento de conflitos militares envolvendo diferentes pontos de vista políticos marcou o processo de separação política entre Brasil e Portugal. As guerras de independência mostram que esse processo foi um processo violento e que a história do Brasil jamais foi um paraíso de estabilidade, jamais esteve isenta de conflitos e guerras. Read More →

Amazônia: ciência, tecnologia e inovação podem impulsionar o desenvolvimento em bases sustentáveis?

Padrões espaciais relativos à capacidade e à variedade de fontes de inovação no Brasil em 2019.

Diante da crescente repercussão planetária das estratégias para a conservação e o desenvolvimento da Amazônia, demonstramos que estratégias capazes de impulsionar a valorização de potenciais endógenos e do patrimônio natural do bioma encontram limites econômicos e institucionais à conformação de um novo modelo de desenvolvimento para a região.
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A questão racial na universidade brasileira e a descolonização dos saberes

Fotografia de um punho fechado erguido para o alto em um fundo preto

Como promover uma educação efetivamente antirracista e antissexista no ensino superior? Ensaio problematiza a produção e a circulação do conhecimento nas instituições de ensino, com foco na descolonização dos saberes e das práticas, e na necessidade de racializar o debate acerca dos currículos e da agenda da universidade pública brasileira. Read More →

É possível educar para a valorização dos patrimônios culturais?

Fotografia de um garoto de costas dentro de um museu

As metamorfoses sociais e culturais observadas no século XXI vêm desafiando as definições de cultura e seus desdobramentos em políticas e práticas culturais. A literatura social e pedagógica publicada nas últimas décadas evidencia crescente interesse nas relações estabelecidas entre educação e patrimônio cultural, revelando novos traços e dimensões a investigar nestas interfaces temáticas. Read More →

Balanço da semana especial do SciELO em Perspectiva | Humanas

Logo do periódico Educação e Pesquisa

Diante das incertezas que vivemos temos o compromisso de divulgar a ciência e sua importância para o combate a desinformação e suas consequências avassaladoras na sociedade. Nesse contexto, demonstramos um pouco de trabalho e publicações da Educação e Pesquisa. Este texto apresenta uma breve síntese sobre a participação do periódico na Semana Especial promovida pelo Blog SciELO em Perspectiva. Read More →

Educação em contexto de crise sanitária causada pela covid-19: uma seção temática imperdível

Fotografia de uma criança assistindo a uma aula online pelo notebook

A crise sanitária causada pela covid-19 afetou a vida da população mundial. Na Educação, o isolamento social demandou o ensino remoto emergencial, o qual escancarou a exclusão digital e as desigualdades sociais, bem como asseverou a precarização do trabalho docente e ampliou o adoecimento mental de alunos e professores. Read More →

20 anos depois: pensar com e sem Bourdieu

Uma arte em fundo vinho, a foto de Pierre Bourdieu, um homem de meia idade, caucasiano, cabelo escuro e curto. A foto tem um efeito nas cores vinho e branco. Texto ao lado em cores brancas: 20 anos depois: pensar com e sem Bourdieu. Abaixo o texto "Arte: Comunicação e Mídia FEUSP" e os logos da FEUSP e da USP.

Pierre Bourdieu foi um autor marcou a sociologia francesa e a ciência mundo afora. Suas contribuições e reflexões para compreensão do mundo social, com destaque para a educação, são retomadas nesta Seção Temática, que homenageia o autor e busca discutir sua trajetória, recepção e teoria, e desenvolver análises sociais contemporâneas em diálogo com seus conceitos. Read More →

Validação de questionário curto para avaliar a qualidade de vida de pessoas com diabetes no Brasil

Duas mulheres de máscara estão sentadas à uma escrivaninha, a mulher à esquerda é uma agente da UBS e está com uma prancheta e caneta em mãos, a mulher à direita está respondendo às perguntas da agente.

Avaliar a “qualidade de vida” dos pacientes é importante para verificar se o tratamento de uma doença contribui a melhora da condição de vida das pessoas. Uma pesquisa realizada com usuários da atenção básica do SUS de Montes Claros, MG, validou um questionário para avaliar a qualidade de vida de pessoas com diabetes. O questionário de 39 questões, já validado para o Brasil, se mostrou válido e confiável. Read More →