Análise da produção acadêmica e científica acerca do fenômeno “governança”, no período de 2004 a 2015, apresenta importantes contribuições para a compreensão da enfoque regulador e coordenador do Estado, das parcerias público-privadas e do impacto nas políticas educacionais e no trabalho docente. … Read More →
Educação integral: versões, tensões e contradições
Falar em Educação integral gera apontamentos de diferentes polos dentro da temática, sempre visando a melhor forma de adaptá-la a realidade dos alunos, docentes e da sociedade, desafio que se torna mais amplo se tratando da busca por resultados concretos. Estudo publicado na Educação & Realidade apresenta resultados de uma pesquisa, cujo objetivo foi compreender as relações que estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental estabelecem com saber e a Escola em Tempo integral. … Read More →
A altmetria mudará a forma de medir a ciência?
O último número de 2016 traz reflexões sobre a altmetria, dentre elas o questionamento à efetividade de antigas métricas, como o fator de impacto. As crises dos modelos fordista e soviético, no final do século XX, revigoraram a crítica de Marx à sociabilidade capitalista? Confira a resposta no ensaio, mas acompanhe as implicações da implementação da educação permanente e da participação social em conselhos locais de saúde. … Read More →
A temática da educação de surdos na pauta do dia
Identidades, cultura bilíngue, formação de intelectuais surdos e de professores de surdos, práticas de ensino e de interpretação, políticas linguísticas, entre outros, são alguns dos atravessamentos que compõem o dossiê sobre Educação de Surdos, tornando-o atual e instigante para os interessados na temática. … Read More →
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