Monthly Archives: November 2020

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História (São Paulo), fazendo História há quase quatro décadas na visão do professor José Luis Bendicho Beired

Entrevista mapeia a trajetória do periódico História (São Paulo) desde os anos de 1980, entrelaçando o surgimento de antigas publicações que antecederam o periódico com a própria história da formação dos Departamentos de História da Unesp de Assis e de Franca, bem como dos dois Programas de Pós-Graduação em História, que neste ano de 2020 passaram por um processo de fusão. Read More →

A imagem simplificada do SUS na mídia brasileira

O SUS na mídia brasileira, retratado mais precisamente pelo jornal Folha de São Paulo e o Sistema Nacional de Saúde (SNS) da Espanha, nas manchetes do El País, dois sistemas que têm algo em comum, foram criados depois de regimes ditatoriais. Esta análise foi tema de artigo da edição de novembro. Read More →

História (São Paulo) na Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas

Entre os dias 23 a 27 de novembro de 2020, o periódico História (São Paulo), participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas. O leitor encontrará nesta semana press releases, entrevista, vídeos e podcast com um pouco da história do periódico, sua política editorial e a apresentação de alguns dos artigos que compõem o primeiro dossiê do volume 39. Read More →

Quais os fatores associados à qualidade de vida de crianças e adolescentes transgêneros?

Cada pessoa tem o seu universo particular e nele encontra-se a construção de gênero; entretanto, quando esse mundo difere daqueles culturalmente estabelecidos, poderão acontecer dificuldades para a autoaceitação. É esse o contexto que os transgêneros transitam, enfrentando, por vezes, sentimentos negativos e atitudes agressivas, afetando a sua qualidade de vida. Read More →

Quais são os riscos de violências que ameaçam o direito das crianças mais pobres?

Estudo coloca em discussão os riscos que rondam os direitos da infância. O texto situa os cotidianos infantis sob ameaça da violência multifatorial, a partir das falas de 301 entrevistados, abrangendo seis programas que atendem crianças, adolescentes e jovens em contextos de alta vulnerabilidade, em quatro países da América Latina. Read More →

“Hábitos Saudáveis, Meninas Saudáveis – Brasil” e sustentabilidade na dieta das adolescentes

Programa “Hábitos Saudáveis, Meninas Saudáveis – Brasil” foi um programa de prevenção à obesidade para adolescentes. A qualidade total da dieta e consumo de frutas, verduras e grão integrais apresentou melhoria após a intervenção. Estratégias para a mudança da alimentação são necessárias frente à inadequação da alimentação de crianças e adolescentes. Read More →

As ocupações das escolas pelos secundaristas: uma luta geracional?

As ocupações de escolas pelos secundaristas ao longo de 2015 e 2016 foram um acontecimento muito significativo no cenário político. Adolescentes com pouca participação na política organizaram um movimento nacional que parou as atividades escolares e ocupou milhares de escolas em todo o Brasil. Read More →

Como o transplante renal afeta a qualidade de vida e qual a influência da espiritualidade para o paciente?

Estudo aborda a qualidade de vida dos pacientes com doença renal crônica em dois momentos: antes e após o transplante renal. A espiritualidade também foi avaliada após o transplante. A hipótese do estudo considera que o transplante renal melhora a qualidade de vida, além de a espiritualidade influenciar positivamente esses pacientes. Read More →

Câncer de tireoide: desafios para o acesso ao tratamento no Brasil

Levantamento epidemiológico de 17 anos (2000-2016) evidencia o perfil de casos de câncer de tireoide e indica possíveis barreiras no acesso ao tratamento. Read More →

Quais são as principais tendências na privatização da educação em países africanos?

Estudo apresenta as principais tendências no âmbito da privatização da educação em 24 países africanos considerados frágeis pela Parceria Global para a Educação (PGE), comparando as diferenças e os pontos em comum. A PGE é um ator relevante no cenário das políticas educacionais globais e que influencia diretamente políticas educativas nacionais. Read More →