Suscitar as razões do enfraquecimento do vínculo entre universidade e formação humana no atual contexto do capitalismo neoliberal auxilia a entender esse contexto. Estudos realizados apresentam diagnóstico dessa situação e, inspirados na Bildung (formação cultural) moderna, propõem uma noção ampliada de formação humana. … Read More →
Os desafios da docência diante do modelo de ensino híbrido na universidade mercantilista
A mercantilização do ensino superior tornou-se um negócio lucrativo, respondendo aos anseios de satisfação do mercado. Os estudos de psicanálise, educação e formação docente mostram que o uso do ensino mediado pelas tecnologias precariza e pode prescindir-se do professor, ao passo que, ao objetificá-lo, expropria-o de seu lugar de enunciação. … Read More →
Discursos religiosos na internet sobre o uso da palmada como forma de educar crianças e adolescentes
Desde sua sanção, a “Lei da Palmada” ou “Lei Menino Bernardo” é criticada por religiosos conservadores. Para eles, a educação é responsabilidade das famílias, não do Estado, e alegam que a lei contribui para a perda de valores cristãos. Para implementar estratégias de prevenção mais eficazes contra violências direcionadas a crianças e adolescentes nesse contexto, é fundamental compreender a perspectiva desses indivíduos, para assim elaborar medidas junto a esses grupos. … Read More →
Estratégias linguísticas em vídeos tutoriais do YouTube para despertar o interesse do público
Vídeos tutoriais estão cada vez mais presentes no cotidiano de quem busca informação rápida e eficaz para alguma necessidade. Neles, é comum o uso de avaliação, marcas de credibilidade do locutor e outras estratégias de engajamento com a audiência, como a criatividade verbal, elementos ligados à faticidade e à polidez. … Read More →
Desafios e proposições na docência e formação continuada na educação básica
A formação de docentes para a educação básica enfrenta uma série de desafios, especialmente na capacidade de proporcionar ferramentas para a compreensão e análise da realidade social e profissional. Diante da crise na formação docente, é fundamental repensar as políticas educacionais. A proposta das pesquisadoras é uma formação ancorada nos contextos culturais e institucionais dos educadores, possibilitando transformações e condições de trabalho mais propícias. … Read More →
Desigualdades de gênero no mercado de trabalho jurídico
O aumento contínuo de mulheres em profissões jurídicas não tem se traduzido em posições de comando nesse mercado e consequentemente em equidade salarial com seus pares masculinos. Embora tenha havido mudanças significativas, algumas desigualdades ainda persistem principalmente em relação à renda, região e idade desses profissionais. … Read More →
Transformações urbanas e escolarização
Em um contexto em que muitas residências luxuosas se transformavam em cortiços, a transição da casa do Visconde de Ouro Preto para um colégio católico destaca-se como um episódio emblemático. Este movimento não apenas ressignificou a arquitetura, mas também inseriu o Colégio Nossa Senhora de Lourdes em uma narrativa intrincada de memória, território e representações sociais, oferecendo uma visão singular da evolução urbana e social do Rio de Janeiro. … Read More →
Os encontros epistêmicos entre John Dewey e Paulo Freire
Dewey e Freire compartilham diversas convergências epistemológicas em suas pedagogias. Ambos enfatizam a curiosidade como impulso inicial para o conhecimento, influenciando o pensamento reflexivo e a lógica pedagógica. O encontro epistêmico e a crítica ao tradicionalismo educacional são basilares em suas filosofias. … Read More →
Construção de um veículo autoguiado na aprendizagem ativa de matemática
Pesquisadores apresentaram uma abordagem inovadora de ensino ao explorar o processo de criação de um Automated Guided Vehicle (AGV) em aulas de Matemática. Sob essa nova metodologia, os alunos ativamente programaram e construíram o veículo. A eficácia das soluções obtidas com a aplicação da Matemática no simulador virtual destaca a importância da aprendizagem ativa para integrar tecnologias de forma eficiente na sala de aula. … Read More →
As desigualdades educacionais afetam a capilaridade do Saeb no território brasileiro
Análise das desigualdades que impactam o acesso aos dados educacionais mostrou que, no âmbito da rede pública de ensino médio, a probabilidade de um município atingir a taxa mínima de participação estabelecida para o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2021 foi maior em localidades que apresentaram, em 2019, um maior número de matrículas e respostas mais efetivas diante da pandemia de Covid-19. … Read More →
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