Category: Ciências Humanas

Compreensão de funções neuropsicológicas pode auxiliar desempenho cognitivo e aritmético de alunos

Garota de cabelos loiros ao vento e olhos verdes, vista de perfil, olhando na direção de equações matemáticas suspensas no ar.

Conhecer as relações entre o desempenho aritmético e as funções neuropsicológicas é fundamental para que o professor de alunos em idade escolar possa fazer intervenções adequadas para auxiliar no desenvolvimento cognitivo dos seus estudantes, evitando dificuldades na matemática por meio de ações preventivas e remediativas. Read More →

Maior tempo de convívio durante pandemia provocou mudanças no relacionamento entre pais e filhos

Crianças entrando na escola. A imagem destaca uma jovem estudante negra, usando uma máscara preta e uma mochila de cor rosa estampada.

Na pandemia de Covid-19, as rotinas de vida de crianças brasileiras foram alteradas pela maior permanência no cotidiano doméstico familiar. Das transformações ocorridas, houve um aumento de mudanças no relacionamento entre pais e filhos com ampliação do sentimento de proximidade, mas também com aumento de regras e castigos. Read More →

Como ideias e elites importam para a industrialização

Imagem de uma ponte sendo iluminada pelo sol e, ao fundo, uma cidade com vários prédios.

A presença de uma elite modernizadora é uma condição necessária para a promoção do desenvolvimento industrial em países tardios. Análise sobre a industrialização em treze países, incluindo Suécia, Noruega, Japão, Coreia do Sul, Taiwan, Índia, Chile, Argentina, México e Brasil, revela que a combinação entre a orientação da elite e a construção de coalizões políticas impulsiona o processo de industrialização. Read More →

“A África tem uma história”: a Coleção História Geral da África (UNESCO) oferece bases teórico-metodológicas para a descolonização do ensino

Foto da Coleção História Geral da África.

Tradução da Coleção História Geral da África, financiada pela UNESCO, tem um impacto significativo na promoção de um ensino antirracista, fornecendo uma base teórico-metodológica essencial para o ensino básico, com ênfase na valorização da diversidade cultural e contribuição para a descolonização dos currículos escolares. Read More →

A necessária diferenciação entre brincadeira e jogo nas atividades de Educação Infantil

Foto de crianças brincando no chão, em um carpete cinza, acompanhados de uma adulta.

Brincadeira e Jogo não são sinônimos. Diferenciam-se nos conteúdos, motivos, necessidades e especificidades para as aprendizagens de crianças de Educação Infantil. A brincadeira para crianças de 0 a 3 anos desenvolve atividades voluntárias e os jogos de papéis sociais para crianças de 3 a 6 anos desenvolvem atividades volitivas. Read More →

Explicitação de conhecimentos entre pessoas cegas e videntes em atividades experimentais de Química

Foto de uma pessoa utilizando uma máquina de escrever em braile.

O artigo discute como interações entre estudantes cegos e videntes têm potencial para enriquecer os processos de ensino e aprendizado de Química. As interações colaborativas e tutoriais favorecem a explicitação de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, promovendo a reflexão, a ressignificação e a aprendizagem coletiva. Read More →

Estudantes-atletas de futebol no Brasil tendem a priorizar carreira esportiva

ovens jogando futebol em um campo com gramado (campo society).

Jovens atletas no Brasil priorizam a carreira no futebol em detrimento dos estudos. Além da conciliação das rotinas de estudo com as de treinamentos/competições em clubes de futebol, existe uma tendência de mudança para o período noturno devido às exigências diárias dos clubes, o que diminui o tempo de permanência escolar. Read More →

Aleitamento humano e a perspectiva da interseccionalidade QUEER: contribuições para a prática inclusiva

Foto de um bebê sendo amamentado.

A promoção ao aleitamento na população LGBTQIA+ encontra diversos entraves, como a ausência de linguagem neutra e compreensão limitada sobre gestação e amamentação de pessoas cis e trans. Práticas de saúde e reflexões podem desconstruir a heterocisnormatividade e promover um cuidado equânime e integral em saúde. Read More →

Formação dialógica na pandemia contribui para criação de sentido entre professores da educação básica

Notebook sobre uma mesa de madeira. A tela apresenta uma videoconferência. Ao lado do aparelho está uma caneca de porcelana azul, com borda verde. O fundo da imagem está desfocado.

Baseada em uma Atuação Educativa de Êxito, a formação dialógica contribuiu para a ampliação do conhecimento instrumental de professores(as) por meio de leituras de textos científicos. O diálogo igualitário e intersubjetivo foi importante ferramenta para a criação de sentido na profissão e solidariedade durante o isolamento social. Read More →

Política educacional paulista sob a Nova Gestão Pública não resulta em melhoria da educação

Sala de aula da Escola Estadual Romão Puiggari.

Em 1995, o PSDB assume o governo do estado de São Paulo, com a promessa de melhorar a qualidade da educação. Para isso, adota a Nova Gestão Pública, de caráter gerencialista e centralizador. Após seis mandatos consecutivos do mesmo partido, o controle do trabalho pedagógico, o sistema de bonificação, a centralização do currículo, da formação do professorado e da avaliação não resultaram em melhoria da qualidade da educação. Read More →