Estudo com 1,5 milhão de alunos de baixa renda concluintes do ensino médio revela que a falta de internet e computador em casa reduz a proficiência do estudante no Enem e reforça desigualdades educacionais no Brasil. … Read More →
IA generativa está redefinindo a formação humana. E a Ética pode estar em perigo
A inteligência artificial generativa já integra o cotidiano, entre otimismo e temor de desumanização. O dossiê Inteligência Artificial, Ética e Formação analisa seus impactos na educação, ética e relações humanas, convidando à reflexão crítica sobre o futuro que estamos construindo hoje. … Read More →
As perspectivas do uso da Inteligência Artificial na produção acadêmica segundo os pedagogos
Análise das percepções de 22 docentes sobre o uso da IA na produção acadêmica mostra reconhecimento sobre seu potencial para otimizar tarefas, mas ressalta preocupações com originalidade, ética, dependência e impacto no pensamento crítico. Destaca-se a necessidade de formação continuada e diretrizes institucionais para um uso responsável. … Read More →
Impactos das ideologias do império português na base curricular escolar da Angola e de Guiné-Bissau
O regime colonial português utilizou livros escolares para divulgar as suas ideologias de supremacia branca nas suas chamadas “províncias ultramarinas” africanas, retratando nativos dos países lusófonos em África de forma enraizada em estereótipos sistemáticos, inculcando a cultura de subserviência às crianças indígenas. … Read More →
A implicação da concepção pedagogia crítico-dialética no trabalho do(a) pedagogo(a) escolar
A Pedagogia enquanto ciência crítico-dialética concebe a educação como um fenômeno histórico, social, em constante mudança. Sua finalidade é investigar a práxis educativa, denunciando as desigualdades sociais e anunciando possibilidades transformativas. O(a) pedagogo(a) é, então, o articulador, o mediador, o interventor de ações educativas promotoras da humanização dos humanos. … Read More →
Quando o mercado está presente, a educação perde a chamada
Dossiê publicado pelos Cadernos CEDES alerta para os riscos do avanço da privatização da educação pública no Brasil e no exterior, com a transferência de gestão e recursos do Estado para empresas privadas. Na prática, o processo transforma um direito constitucional em serviço comercial e ameaça a garantia da educação pública. … Read More →
Desgaste emocional de trabalhadores do serviço funerário na pandemia revela desvalorização e invisibilidade
Durante a Covid-19, muitas categorias consideradas essenciais não receberam cuidado à altura do cenário. Trabalhadores(as) do serviço funerário municipal paulistano que foram entrevistados revelaram que a pandemia aprofundou a invisibilidade, a desvalorização e a precarização das condições de trabalho desse grupo. A repercussão, situações de desgaste e sofrimento mental. … Read More →
Resenhas possibilitam valoração crítica de obras de referência
A resenha crítica pode ser um meio válido de disseminação de C&T no campo da saúde do trabalhador com seu potencial de letramento técnico-científico. Além de trazer uma breve contextualização sobre este tipo de documento, também se apresenta a resenha publicada sobre o livro Rédonner du Sens au Travail. … Read More →
Economia solidária promove saúde mental e justiça social por meio de rede agroecológica
Reconhecer outros modos de viver que valorizem sustentabilidade, vida e trabalho dignos, política e economicamente justos é fundamental para minimizar a degradação ambiental e a precarização social. A rede Justa Trama é exemplo de que a economia solidária é forma de resistência ao capitalismo capaz de promover uma sociedade mais justa. … Read More →
Obra com análise de 30 anos de acidentes traz novas perspectivas para a segurança industrial
Entrevista com Jean-Christophe Le Coze sobre seu livro Trinta anos de acidentes: a nova face dos riscos sociotecnológicos traz uma análise de três décadas de acidentes industriais e propõe novos modelos para compreender riscos sociotecnológicos em um mundo cada vez mais complexo. … Read More →
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