A Escola Regional de Meriti, no RJ, buscou inovar a educação das classes populares na década de 1920. Apesar das práticas inovadoras, enfrentou críticas por deficiências na preparação dos alunos em relação aos conteúdos tradicionais. As observações de Yvonne Jean ressaltam os avanços e as limitações do modelo utilizado. … Read More →
A importância da extensão universitária para a superação do ideal de meritocracia
O desenvolvimento de atividades de extensão no ensino superior pode mitigar os excessos da “sociedade do mérito”, marcada por individualismo exacerbado, síndrome de burnout e ilusão de justiça social. Esse enfoque promove uma “cultura da solidariedade”, fortalecendo o compromisso cívico e social dos alunos, além de favorecer a formação de cidadãos mais engajados e responsáveis. … Read More →
O alto custo da covid-19 para as famílias em Córdoba, Colômbia
A pandemia de covid-19 desnudou a necessidade de uma abordagem abrangente em saúde pública, que considere impactos sociais e econômicos. O custo médio de um caso de covid-19 na região de Córdoba, foi de US$ 2.519, afetando as famílias e o sistema de saúde, destacando a necessidade de políticas públicas que amparem as famílias e minimizem os impactos financeiros da pandemia. … Read More →
Após 115 anos, uma revisita às doenças tropicais
Passados mais de 100 anos, doenças como tuberculose, malária e controle de vetores, continuam sendo desafios importantes para países em desenvolvimento, refletindo a relevância contínua desses temas da medicina tropical para a ciência mundial. … Read More →
Fatores de riscos e tratamentos indicados para Doença Arterial Coronariana (DAC)
As doenças cardiovasculares e a doença arterial coronariana ainda são as principais causas de morte no mundo. A OMS estimou que as doenças isquêmicas do coração e os AVCs combinados causaram mais de 25% das mortes do mundo em 2019. No Brasil, não é diferente, atingindo quase 2% da população e sendo responsável por 12% dos óbitos em 2019. … Read More →
Falta de conhecimento sobre o TEA afeta a atuação do Atendimento Educacional Especializado
O conhecimento limitado dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) compromete a eficácia das intervenções pedagógicas destinadas a esse público. As lacunas evidenciadas prejudicam o atendimento dos alunos com TEA, o que sugere a urgência de investimentos em formação continuada e em políticas públicas para melhorar a inclusão escolar. … Read More →
SUS e IBGE consagram o modelo social e inclusivo de deficiência
O papel do IBGE no conhecimento cada vez mais aprimorado da saúde da população brasileira nos últimos anos, tem sido fundamental para adequação das políticas públicas inclusivas e universais, como, por exemplo, no caso das pessoas com deficiência. … Read More →
Koselleck, Krenak e o Confronto entre Experiência e Ancestralidade
As visões temporais indígenas podem desafiar o pensamento ocidental e propor novas formas de entender o tempo. Pesquisadores oferecem um caminho para reavaliar nossa relação com o passado e o futuro, abrindo diálogos importantes entre as temporalidades não ocidentais e a proposição universalista espaço de experiência e horizonte de expectativas. … Read More →
Estudos Organizacionais podem ajudar a repensar a questão policial no Brasil
Os Estudos Organizacionais podem contribuir para o debate sobre segurança pública com novas perspectivas analíticas que vão além das abordagens críticas e gerencialistas atuais, especialmente quanto à tecnologia, uso da força, cultura e comportamento e grupos minoritários, podendo proporcionar uma maior compreensão das dinâmicas policiais e possibilitar inovações nas reformas. … Read More →
Novo Ensino Médio e as principais dificuldades, benefícios e perspectivas percebidas por docentes
O Novo Ensino Médio trouxe mudanças que afetam diretamente o processo de ensino-aprendizagem em escolas públicas e privadas de todo o país. Embora ofereça a promessa de interdisciplinaridade e foco no mercado de trabalho, resultou em desafios, como a sobrecarga curricular, a desvalorização de disciplinas e a falta de estrutura, impactando a qualidade do ensino e a formação profissional. … Read More →
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