Poucas disciplinas nos cursos de graduação na universidade propõem-se a ensinar gêneros acadêmicos. O foco das aulas limita-se ao ensino de estruturas linguísticas e da aculturação do aluno em diferentes gêneros acadêmicos em detrimento de uma perspectiva crítico-ideológica das práticas sociais, sendo necessário promover ações em prol dos letramentos acadêmico-científicos. … Read More →
O adoecimento de professores da Rede Estadual de Educação de MG a partir do vínculo de trabalho
Professores designados da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais apresentam um número de licenças menor do que professores efetivos. Entretanto, seus afastamentos são mais duradouros e por razões mais graves, sendo este um alerta importante sobre o adoecimento no exercício da função de magistério e da utilização do vínculo precário da designação. … Read More →
O que o choro dos bebês nos revela sobre a docência na creche?
O choro é uma forma de comunicação que demanda resposta. As análises indicam (re) ações das professoras e da auxiliar diante do choro dos bebês que denotam posturas mais adequadas em momentos de maior sintonia e posturas que destoam das finalidades da Educação Infantil em momentos de tensões e contradições. … Read More →
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