A Paidéia, assim como diversos outros periódicos brasileiros, enfrenta um conjunto de desafios para a produção de conhecimento científico. Para superá-los, o periódico tem adotado uma série de medidas para ampliar seu alcance e garantir a realização de um trabalho coerente com sua missão. … Read More →
Como Publicar um Artigo Científico em Revistas Qualificadas ou de Alto Impacto
Há um conjunto minucioso de normas e exigências a serem seguidas para a publicação de manuscritos em periódicos. O processo de publicação é extenso, um resultado do trabalho árduo. Em vista disso, é importante se atentar às normas de publicação e desenvolver habilidades de escrita científica. … Read More →
Paidéia publica dossiê temático sobre desafios metodológicos em Psicologia
A fim de estimular a reflexão e novas discussões sobre os desafios metodológicos da produção de conhecimento em Psicologia, o periódico Paidéia editará um dossiê especial sobre o tema. Foram selecionados manuscritos que discutem e problematizam o uso dos diversificados métodos científicos adotados pelas Ciências Humanas, Sociais e da Saúde. … Read More →
Violência nos Relacionamentos de Lésbicas e Associações com Rede de Apoio e Suporte Social
A violência em relacionamentos é recorrente no cotidiano de mulheres, embora pouco estudado em relacionamentos homossexuais. Em relacionamentos lésbicos, a Rede de Apoio e Suporte Social desempenha um papel na proteção e na capacidade de recuperação das vítimas de violência. Resultados enfatizam a importância de novos estudos para prevenção. … Read More →
Adolescentes com Paralisia Cerebral e déficits no desenvolvimento de habilidades sociais
Investigou-se o repertório de adolescentes com paralisia cerebral com e sem fala articulada em relação às habilidades sociais e a algumas características funcionais. Os resultados indicaram que, apesar de não existir diferença significativa no escore total das Habilidades Sociais, todos os participantes da pesquisa apresentaram déficits nesse desenvolvimento. … Read More →
A Trajetória de 32 anos da Paidéia na Psicologia
Editado desde 1991, o periódico Paidéia representa um esforço coletivo para divulgar um acervo de artigos derivados de relatos originais de pesquisa, bem como revisões sistemáticas, com qualidade. Para cumprir esse propósito, o periódico conta uma história de trabalho contínuo e inovações dentro do campo editorial da Psicologia. … Read More →
Paidéia participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas
O periódico Paidéia apresenta o conteúdo a ser publicado ao longo desta Semana Especial Paidéia, que será realizada em parceria com o Blog SciELO em Perspectiva | Humanas. Agradecemos o convite e a oportunidade para divulgar o trabalho realizado pelo periódico e os frutos desses esforços. … Read More →
Adolescentes com Paralisia Cerebral apresentam déficits no desenvolvimento de habilidades sociais
Investigou-se o repertório de adolescentes com paralisia cerebral com e sem fala articulada em relação às habilidades sociais e a algumas características funcionais, e os resultados indicaram que, apesar de não existir diferença significativa no escore total das Habilidades Sociais, todos os participantes da pesquisa apresentam déficits nesse desenvolvimento. … Read More →
Por que os bebês usam as mídias digitais?
Os bebês têm sido cada vez mais expostos às mídias digitais, por isso foi investigado o uso na primeira infância, através de survey online com 435 mães. O uso tende a aumentar e a se diferenciar com a idade da criança, com diferentes repercussões nas relações familiares. … Read More →
Como bebês nascidos pré-termo e a termo reagem diante da indisponibilidade materna?
Durante o processo de desenvolvimento os indivíduos precisam regular suas emoções frente a eventos que lhe tragam desconforto. Nesse estudo discute-se o quanto essa habilidade está presente em um período precoce da vida e se bebês nascidos pré-termo exigem de suas mães um maior esforço para regulação emocional do que os bebês nascidos a termo. A interação da mãe com o bebê foi observada em uma situação estruturada em que durante três minutos a mãe deixou de interagir com o bebê, criando uma situação de desconforto para ele e uma oportunidade para observar suas habilidades de regulação. Os resultados da investigação mostraram que tanto os bebês nascidos pré-termo como os a termo foram capazes de se regular diante da ausência de resposta materna, sendo que os bebês a termo apresentaram mais dificuldade para restabelecer a interação com a mãe. Os achados contribuem para a discussão e planejamento de ações que promovam o desenvolvimento infantil. … Read More →
Últimos comentários