Discutir a importância da abordagem interseccional dos conceitos de raça, gênero e diversidade sexual em articulação com as desigualdades econômicas e sociais na educação tornou-se pauta contemporânea. Essa orientação teórica tem contribuído para o aprofundamento do diálogo da pesquisa educacional com as outras áreas das ciências humanas e com as ciências sociais. … Read More →
Uma desconstrução do histórico mito da Amazônia natural forjado por liberais paraenses
A Amazônia é uma região atraente por suas riquezas naturais, grandiosidade e diversidade. Sua história, nomenclatura, criação política e geográfica não foram gestadas pela natureza simplesmente, mas forjadas em meados do século XIX pela articulação de membros das elites, políticos e imprensa do Partido Liberal paraense. … Read More →
Estratégias para a prevenção da violência em contexto escolar
A análise das percepções de diretores de escolas estaduais mineiras acerca das estratégias adotadas na prevenção e intervenção da violência escolar mostra que escolas concentram a sua atuação na prevenção primária, trabalhando para melhorar o clima escolar, mas ainda carecem de recursos para intervir e prevenir casos mais graves. … Read More →
A iniciação científica como oportunidade de aprendizagem da conduta ética em pesquisa
A imitação das atividades do pesquisador por parte do estudante na iniciação científica pode favorecer a aprendizagem da ética na pesquisa de maneira mais efetiva do que o simples contato com os chamados códigos de conduta, o que representaria uma importante alternativa formativa em um momento de proliferação de normas. … Read More →
Desenvolvimento de ferramentas computacionais auxilia processamento de dados dialetais e lexicográficos
Programas de baixa complexidade podem ser desenvolvidos por pesquisadores em suas investigações para resolver alguns dos problemas enfrentados com softwares prontos. A partir da recuperação de dados léxico-dialetais em linguagem XML foi possível evidenciar o impacto tecnológico nas pesquisas linguísticas, contribuindo para a identificação e a descrição do falar característico dos estados brasileiros. … Read More →
Uso incorreto de conceitos é um obstáculo para a efetiva escolarização de alunos com deficiência
Inclusão é o processo de reorganização da escola que visa a consolidar o direito à educação, conceito que é confundido com acesso e acessibilidade, prejudicando, assim, a escolarização de pessoas com deficiência. Um novo modo de conceber o design universal pode oferecer alternativas para redesenhar a escola como um ecossistema inclusivo. … Read More →
Práticas educativas promovem funções executivas em contexto de vulnerabilidade social
Crianças que crescem em contextos vulneráveis podem ter conexões neurais menos fortalecidas. Nesse contexto, a criação de situações promotoras das funções executivas ajuda a ampliar as capacidades das crianças de lidar com situações adversas dos ambientes vulneráveis, o que, por sua vez, pode modificar trajetórias de vida. … Read More →
O ensino de Geografia pode articular diferentes concepções de desenvolvimento
Este estudo comparativo possibilitou reflexões das epistemologias das escolas geográficas dos dois países – Brasil e Alemanha – e suas relações com o conteúdo de transportes e sobre o continente africano nos livros didáticos. Evidenciou-se diferentes concepções de desenvolvimento nos documentos curriculares da Educação Básica e no ensino universitário de Geografia Econômica. … Read More →
Aristóteles ainda tem muito a nos ensinar sobre a formação e a prática docente hoje
A partir da hermenêutica da “Ética a Nicômaco”, de Aristóteles, é possível encontrar contribuições para elucidar a especificidade da Práxis Pedagógica, diante da teoria e da mera téchne, bem como da natureza do saber que necessariamente a acompanha: a “sabedoria Prática” intrinsecamente ética. … Read More →
Reforma da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil como resultado do Novo Ensino Médio
Uma reforma da Educação Profissional e Tecnológica que está em desenvolvimento desde 2016 encontra-se hoje em uma etapa de anticientificismo e desvalorização do trabalho docente, alinhando-se com o quadro de contrarreformas neoliberais do Brasil contemporâneo. Para preservar a concepção de formação humana integral e a perspectiva politécnica, será necessária uma mobilização da classe trabalhadora. … Read More →
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