O método indutivo e a estatística são os pilares que permitem às máquinas aprender através do reconhecimento de padrões, garantindo que elas ofereçam previsões e respostas, embora nem sempre sejam precisas. Portanto, para aprimorar a Inteligência Artificial, é essencial realizar estudos contínuos, visando mitigar os equívocos. … Read More →
Formulação de políticas de inclusão para o ensino superior precisam incluir a participação de seu público-alvo
A ausência de participação do público ao qual se destinam as atuais políticas de inclusão do ensino superior brasileiro demonstra a necessidade de uma mudança de paradigma. Para promover uma educação mais sensível à diversidade nesse contexto, é essencial incluir as vozes e experiências dos indivíduos afetados na formulação dessas políticas. … Read More →
Revisão de literatura analisa a produção científica brasileira sobre violência escolar
Revisão de literatura oferece uma visão cartográfica e abrangente sobre a violência escolar no Brasil. Através da identificação dos temas abordados e lacunas existentes em 276 estudos, o banco de dados tem o potencial de auxiliar na realização de novas pesquisas sobre o tema. … Read More →
Nossas crenças também são formadas pelo uso das mídias sociais
As redes sociais têm um papel expressivo na formação de opiniões e visões de mundo na atualidade. Nesse sentido, a análise baseada na filosofia de Charles Peirce ressalta a importância da investigação científica para promover um uso saudável das mídias sociais e combater a desinformação digital. … Read More →
Desafios de professores-mestrandos no equilíbrio entre vida pessoal, acadêmica e profissional durante a pandemia
A pandemia de coronavírus apresentou um alto impacto na vida de professores-mestrandos. Enquanto alguns experimentaram aumento na produtividade, outros enfrentaram dificuldades de comunicação remota, impactos na saúde mental e sobrecarga relacionada ao ambiente doméstico. Os dados obtidos mediante questionários podem servir de subsídio para ações voltadas ao cuidado pessoal e acadêmico. … Read More →
Como o “internetês” afeta a ortografia de jovens em vulnerabilidade
O “internetês” está mudando a forma com que as novas gerações escrevem? Dados comparativos entre jovens de realidades sociais diferentes mostram que a relação entre linguagem digital e ortografia é multifacetada, e que alguns “textismos” (inovações típicas do jargão on-line) têm mais impacto do que outros. … Read More →
Inovações educativas de José Veríssimo contribuíram para o desenvolvimento do ensino paraense
As propostas educacionais de José Veríssimo, enquanto diretor do Collegio Americano, apresentaram novas possibilidades para o ensino no Grão-Pará do século XIX. Contrapondo tradições conservadoras, sua abordagem laica e moderna influenciou debates políticos e a educação na atual região amazônica, deixando um importante legado no panorama educacional da época. … Read More →
Educação em Revista: desafios editoriais e possibilidades científicas
A trajetória da Educação em Revista reflete seu compromisso com a publicação científica de qualidade. Este editorial aborda suas transformações na gestão científica, adaptação tecnológica, internacionalização e adesão à Ciência Aberta, discutindo a necessidade de profissionalização da editoria de periódicos científicos brasileiros para garantir sustentabilidade financeira e científica nacional e internacionalmente. … Read More →
A Universidade Aberta do Brasil na gestão da permanência discente em cursos de pedagogia
O crescimento da educação a distância (EaD) no Brasil, associado aos altos índices de evasão nesta modalidade, trazem a necessidade de renovação dos modelos de gestão escolar, visando a permanência dos estudantes até sua diplomação. A partir de uma análise dos cursos de pedagogia da Universidade Aberta do Brasil, pesquisadores desenvolveram diretrizes alternativas para garantir a permanência estudantil. … Read More →
Plataforma web pode revolucionar o processo de correção de redações
Em busca de uma alternativa para o laborioso processo de correção de redações, mais especificamente em relação à identificação de fuga ao tema em redações, pesquisadores desenvolveram uma plataforma de feedback de textos que simula as diretrizes e notas do ENEM, o CRIA (Corretor de Redações por Inteligência Artificial). A ferramenta já está sendo utilizada por estudantes e profissionais da educação. … Read More →
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