Pesquisadores apresentaram uma abordagem inovadora de ensino ao explorar o processo de criação de um Automated Guided Vehicle (AGV) em aulas de Matemática. Sob essa nova metodologia, os alunos ativamente programaram e construíram o veículo. A eficácia das soluções obtidas com a aplicação da Matemática no simulador virtual destaca a importância da aprendizagem ativa para integrar tecnologias de forma eficiente na sala de aula. … Read More →
Estudo defende uso crítico da Inteligência Artificial como ferramenta no ensino de humanidades
Frente às implicações éticas do surgimento dos modelos de linguagem baseados em inteligência artificial, pesquisadoras conceituaram a IA e questionaram seu uso no ensino de humanidades. A possibilidade de complementaridade das inteligências humana e artificial é um dos pontos altos da adoção dessa ferramenta. Contudo, ela exige cuidados. Apesar de seu potencial, é fundamental o desenvolvimento de diretrizes éticas que a regulamentem no contexto escolar. … Read More →
Estratégias artísticas frente à necropolítica, a videodança Fôlego e os rastros da escravidão campineira (SP – BRASIL)
O artigo Estratégias Artísticas na Videodança Fôlego, escravidão e necropolítica em Campinas (SP-Brasil) investiga a poética da videodança e suas potencialidades, retratando questões pertinentes à realidade brasileira acerca da violência contra o corpo negro, com base nas noções de necropolítica (MBEMBE, 2016) presentes na obra “Fôlego”. … Read More →
Encontro das culturas amazônica e judaica na obra de Moacir Scliar
O cruzamento incomum das culturas amazônica e judaica é bastante evidente em algumas obras de Moacir Scliar. Um encontro que pode ser violento ou gerador de novas ideologias, relações com o mundo e objetos artísticos únicos que provocam reflexões e exploram as possibilidades simbólicas da Amazônia na literatura e na cultura. … Read More →
Motivações poéticas e políticas de stripteases cênicos em tempos de retrocessos políticos e morais
Conceitos da psicanálise, artes burlescas e noções de arquivo performativo dialogam e iluminam a criação artística baiana Strip Tempo – Stripteases contemporâneos. Inserido em um contexto político de retrocessos sociais e morais no Brasil, o espetáculo é uma proposta ousada de stripteases cênicos que mobiliza discussões sobre o corpo nu. … Read More →
Diálogos com o leitor ativo e responsivo da Bakhtiniana por meio das redes sociais
Os leitores, autores e colaboradores da Bakhtiniana respondem ativamente aos textos do periódico por meio de comentários nas redes sociais e da submissão de textos. Por outro lado, a própria revista também responde ativamente a questões discursivas que são encontradas no mundo, tornando-se, inclusive, objeto de pesquisa de artigos. … Read More →
A experiência do autor na prática da Ciência Aberta na Bakhtiniana
Jackson do Pandeiro sempre causou admiração ao Prof. Dr. José Deribaldo Gomes dos Santos, até que se sentiu preparado para escrever sobre o músico. Em entrevista, o autor fala sobre seu processo de escrita e publicação acadêmica, sua relação pessoal com a literatura e suas expectativas em relação ao modelo de Ciência Aberta. … Read More →
Bakhtiniana busca visibilidade internacional com editoria em língua estrangeira
Bakhtiniana foi um dos primeiros periódicos brasileiros da área de Letras a se tornar bilíngue. Com o objetivo de dar maior visibilidade internacional à pesquisa brasileira, o periódico abriu um diálogo mais amplo com a comunidade acadêmica internacional. Nesta entrevista, os editores falam sobre questões da editoria em língua estrangeira. … Read More →
Diálogo é fundamental para lidar com desafios e resultados de editorias ad hoc
É sempre uma honra termos um editor ad hoc. Essa parceria bem-vinda permite ampliar as fronteiras na divulgação do conhecimento, abre novas portas a futuras colaborações, dá mais visibilidade internacional ao periódico e nos coloca em diálogo! Apresentamos o relato de Alessandra Del Ré e Anne Salazar Orvig acerca de sua colaboração com a revista. … Read More →
Para a Teoria Bakhtiniana, corpus e objeto são correlatos, mas diferentes
A partir de duas teses de Bakhtin sobre obras de Dostoiévski e de Rabelais, foi realizado um aprofundamento dos conceitos corpus e objeto, permitindo a mobilização de investigadores contemporâneos a pensar (ou repensar) sua prática de pesquisa e sua relação com os discursos que se dispõem a analisar. … Read More →
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