O regime colonial português utilizou livros escolares para divulgar as suas ideologias de supremacia branca nas suas chamadas “províncias ultramarinas” africanas, retratando nativos dos países lusófonos em África de forma enraizada em estereótipos sistemáticos, inculcando a cultura de subserviência às crianças indígenas. … Read More →
A implicação da concepção pedagogia crítico-dialética no trabalho do(a) pedagogo(a) escolar
A Pedagogia enquanto ciência crítico-dialética concebe a educação como um fenômeno histórico, social, em constante mudança. Sua finalidade é investigar a práxis educativa, denunciando as desigualdades sociais e anunciando possibilidades transformativas. O(a) pedagogo(a) é, então, o articulador, o mediador, o interventor de ações educativas promotoras da humanização dos humanos. … Read More →
Quando o mercado está presente, a educação perde a chamada
Dossiê publicado pelos Cadernos CEDES alerta para os riscos do avanço da privatização da educação pública no Brasil e no exterior, com a transferência de gestão e recursos do Estado para empresas privadas. Na prática, o processo transforma um direito constitucional em serviço comercial e ameaça a garantia da educação pública. … Read More →
Desgaste emocional de trabalhadores do serviço funerário na pandemia revela desvalorização e invisibilidade
Durante a Covid-19, muitas categorias consideradas essenciais não receberam cuidado à altura do cenário. Trabalhadores(as) do serviço funerário municipal paulistano que foram entrevistados revelaram que a pandemia aprofundou a invisibilidade, a desvalorização e a precarização das condições de trabalho desse grupo. A repercussão, situações de desgaste e sofrimento mental. … Read More →
Resenhas possibilitam valoração crítica de obras de referência
A resenha crítica pode ser um meio válido de disseminação de C&T no campo da saúde do trabalhador com seu potencial de letramento técnico-científico. Além de trazer uma breve contextualização sobre este tipo de documento, também se apresenta a resenha publicada sobre o livro Rédonner du Sens au Travail. … Read More →
Economia solidária promove saúde mental e justiça social por meio de rede agroecológica
Reconhecer outros modos de viver que valorizem sustentabilidade, vida e trabalho dignos, política e economicamente justos é fundamental para minimizar a degradação ambiental e a precarização social. A rede Justa Trama é exemplo de que a economia solidária é forma de resistência ao capitalismo capaz de promover uma sociedade mais justa. … Read More →
Obra com análise de 30 anos de acidentes traz novas perspectivas para a segurança industrial
Entrevista com Jean-Christophe Le Coze sobre seu livro Trinta anos de acidentes: a nova face dos riscos sociotecnológicos traz uma análise de três décadas de acidentes industriais e propõe novos modelos para compreender riscos sociotecnológicos em um mundo cada vez mais complexo. … Read More →
Agentes de Combate a Endemias do estado Rio de Janeiro lutam por saúde
A luta por saúde dos Agentes de Combate a Endemias do estado de Rio de Janeiro mostra a importância da articulação entre trabalhadores e pesquisadores para a melhoria das condições de trabalho. … Read More →
Terapia Ocupacional contribui para repensar a centralidade do trabalho na vida das pessoas
A Terapia Ocupacional pode nos auxiliar a encontrar o equilíbrio entre as várias ocupações que temos ao longo da vida. A centralidade do trabalho na vida adulta ocorre em mundo marcado pelo adoecimento mental e por precarizações. É preciso questionar essa supremacia e dar espaço a outras ocupações. … Read More →
Gerenciamento neoliberal dos riscos psicossociais relacionados ao trabalho responsabiliza trabalhadores
O gerenciamento dos riscos psicossociais no trabalho pode se tornar uma armadilha sob os marcos da gestão capitalista neoliberal, dando ênfase a soluções individualizantes que responsabilizam os(as) trabalhadores(as), em vez de transformar as condições laborais que lhe são nocivas. … Read More →
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