Processos imaginativos e criadores de professoras analisados à luz de estudos vigotskianos evidenciam a inexorável relação entre imaginação e realidade, circunscrita a elementos hauridos das experiências pessoais, alheias e históricas materializados no produto da criação coletiva. A criação coletiva emana das atividades reprodutivas, constituindo-se como “unidade de resistência” do trabalho docente. … Read More →
Por que os futuros médicos não estão preparados para atuar em situações de violência de gênero?
Avaliação com estudantes de medicina revela falta de capacitação para atender casos de violência de gênero. Dentre os fatores atribuídos estão as lacunas na abordagem dessa temática na graduação e a normalização da violência, inclusive, por parte dos próprios profissionais da área. Resultados demonstram a urgência de reformas educacionais e de uma nova práxis da medicina. … Read More →
Framework de indicadores para mensurar o impacto social das universidades
A relação universidade-sociedade, chamada terceira missão universitária, está em constante mudança na tentativa de acompanhar as demandas sociais, econômicas e culturais. Mensurar as atividades da universidade e compartilhar com a sociedade é atender aos princípios da governança, como transparência, prestação de contas e responsabilidade. … Read More →
Diálogos sobre sexualidade entre adolescentes e famílias na perspectiva da educação de Paulo Freire
Considerando que o diálogo aviva saberes plurais e que as discussões sobre educação sexual são indispensáveis para o exercício da sexualidade entre os jovens, é premente compreender de que maneira o ambiente familiar, que representa um importante pilar nesse processo, tem abordado os aspectos relacionados à sexualidade junto aos adolescentes. … Read More →
A importância de Josildeth Consorte na aproximação dos campos da Antropologia e Educação
A antropóloga Josildeth Consorte destacou-se nas décadas de 1940 e 1950 por unir Antropologia e Educação. Sua participação no Projeto Columbia, organizado por Anísio Teixeira, foi fundamental para a criação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE). … Read More →
Prioridade na escolha da graduação está associada à evasão precoce nos cursos universitários
Para os estudantes que ingressaram na Universidade Federal do Rio de Janeiro no primeiro semestre de 2014, o primeiro ano foi o de maior risco de evasão de curso. Os fatores educacionais como desempenho antes e depois do ingresso na universidade e de escolha de curso se mostraram associados à evasão, principalmente no primeiro ano. … Read More →
Analogias e (Des)analogias entre a evolução cultural e a evolução biológica
Sob certas condições, a dinâmica cultural pode exibir um caráter evolutivo. Antes de explicitá-las, é necessário definir o significado relevante de “evolução”, dentre os muitos com que é usado, bem como o nível de abstração adequado para a sua aplicação ao domínio da cultura. Uma abordagem evolutiva pode ampliar nossa compreensão acerca dos processos culturais e complementar outras abordagens tradicionalmente adotadas nas ciências sociais. … Read More →
A contribuição da Antropologia para justiça social juntos aos povos tradicionais do Brasil
Divergências discursivas e desafios na demarcação territorial ressaltam o papel efetivo dos antropólogos na justiça social junto a povos tradicionais do Brasil. No contexto da CPI sobre demarcação de territórios, que ocorreu entre 2015 e 2017, evidenciou-se a importância da atuação antropológica para o reconhecimento e respeito à diversidade cultural. … Read More →
Estudo discute aprimoramento de respostas a perguntas socialmente cruciais
Perguntas como “O que é o casamento?” são cruciais em sociedades contemporâneas, mas como respondê-las adequadamente? A partir de projetos de engenharia conceitual, e da adoção do “aprimoramento erotético” como via metodológica, propõe-se o aprimoramento de respostas a tais perguntas, promovendo debates inclusivos e informados na sociedade contemporânea. Estudo tem potencial de impacto nas normas e políticas públicas. … Read More →
Apontamentos de perspectiva e princípios da educação para a sustentabilidade em cursos de licenciatura em biologia na Amazônia paraense
Trabalhos de conclusão de curso de Licenciatura em Biologia na região amazônica paraense abordam a Educação para a Sustentabilidade de forma significativa, mas não abrangem totalmente seus princípios, negligenciando a inclusão de temas cruciais para a construção de uma sociedade justa e igualitária, como igualdade, respeito e cultura popular. … Read More →
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