O número 47 de Cadernos Pagu explora discussões advindas do Seminário Internacional “Repensando gênero e feminismos”, realizado por ocasião dos 20 anos do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu. Reunindo artigos de pesquisadores/as de diversas gerações, esta edição reflete algumas das diferentes linhas de pesquisa desenvolvidas no Núcleo e mostra marcas de um pensamento inovador, de incorporação de novas temáticas e questionamento de marcos teóricos, contribuindo não somente para a constituição dos estudos de gênero e sexualidade no Brasil, mas também para a teoria social em geral. … Read More →
Museu Goeldi discute temas que vão desde a Antropologia à Comunicação em sua última edição de 2016
Da Antropologia à Comunicação, passando pelas também tradicionais áreas de abrangência como Arqueologia, Linguística e História, a nova edição do periódico científico mais antigo do norte do Brasil discute apropriação de espaços urbanos e rurais, estratégias de produção e sobrevivência, estabelecimento de redes sociais e trajetórias da Ciência no Brasil. … Read More →
Atraso e destruição na formação de nível médio
A primeira edição de 2017 de Trabalho, Educação e Saúde se posiciona sobre a “MP do Nível Médio”, apontando retrocesso e destruição na formação de nível médio. O periódico aborda o adoecimento em saúde mental em espaços marcados pela violência, examina o crescimento do agronegócio e o aumento da intoxicação por agrotóxicos e divulga uma análise sobre a evolução das equipes de saúde da família em tempos de Programa Mais Médicos além de outros temas. … Read More →
“Um índio descerá de uma estrela colorida brilhante” : Educação Indígena é um dos temas de Educação e Pesquisa
“Um índio descerá de uma estrela colorida, brilhante”. O verso da canção de Caetano Veloso bem ilustra alguns dos artigos da última edição de 2016 de Educação e Pesquisa. Eles abordam diferentes práticas escolares indígenas que, vinculadas a sua própria realidade, representam simultaneamente uma resistência à aculturação, a luta por direitos e outras possibilidades para pensar a educação, mais autônomas e livres. … Read More →
Muitos mundos, muitas teorias? Explorando a diversidade de vozes e de visões sobre a área de Relações Internacionais
Artigos de edição especial de RBPI discutem as visões alternativas e a multiplicidade de vozes que se dedicam ao debate sobre as questões candentes da agenda internacional contemporânea. A reflexão fora do mainstream na análise política, no ensino especializado e na teoria das Relações Internacionais e o foco da edição “Muitos mundos, muitas teorias?”. … Read More →
Cultura, política e psicanálise são temas discutidos pelo periódico Ágora
Já está disponível o último número de 2016 do periódico Ágora – Estudos em Teoria Psicanalítica que traz como temas centrais a clínica – sobretudo, no que tange a constituição do sujeito, o lugar do corpo e a transferência – e a articulação da psicanálise com outras áreas afins, como a arte, a cultura, o laço social e a política. … Read More →
Terceirização na saúde pública: ataque neoliberal ao funcionalismo público
A terceirização, tema tão atual que tem inclusive projeto de ampliação de seu alcance no setor público aguardando apreciação no Senado, é um dos mecanismos mais eficientes de desmonte do conteúdo social do Estado e de sua privatização. Para a pesquisadora Graça Druck, é o meio principal que as forças políticas neoliberais encontraram para atacar o coração de um Estado social e democrático: os trabalhadores que constituem o funcionalismo público. … Read More →
Desnaturalização foucaultiana na escola
Com base em Foucault, ao investigar o modo ou o processo de formação do sujeito em “Vigiar e punir”, apontamentos para a desnaturalização de práticas e sujeitos na escola surge como tema que vem somar para além de disciplinamento, mobilizando uma reflexão acerca da educação atual. … Read More →
Um campo em construção: a emergência de estudos sobre a governança da educação no Brasil
Análise da produção acadêmica e científica acerca do fenômeno “governança”, no período de 2004 a 2015, apresenta importantes contribuições para a compreensão da enfoque regulador e coordenador do Estado, das parcerias público-privadas e do impacto nas políticas educacionais e no trabalho docente. … Read More →
Educação integral: versões, tensões e contradições
Falar em Educação integral gera apontamentos de diferentes polos dentro da temática, sempre visando a melhor forma de adaptá-la a realidade dos alunos, docentes e da sociedade, desafio que se torna mais amplo se tratando da busca por resultados concretos. Estudo publicado na Educação & Realidade apresenta resultados de uma pesquisa, cujo objetivo foi compreender as relações que estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental estabelecem com saber e a Escola em Tempo integral. … Read More →
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