Por meio de uma reflexão acerca do debate entre Nancy Fraser e Judith Butler sobre a capacidade de agência política de um sujeito desconstruído, observa-se que a teoria de Butler redefine a agência enquanto performatividade de gênero no interior das relações de poder. … Read More →
Estratégias de letramento para a apropriação da língua portuguesa escrita por estudantes surdos
Que a língua portuguesa é a segunda língua para as pessoas surdas no Brasil, já sabemos. Cabe-nos, portanto, conhecer as peculiaridades na apropriação dessa língua por esses sujeitos, uma vez que, diferente das crianças ouvintes, eles não compreendem o sistema de escrita por meio do som. … Read More →
É preciso saber dialogar para fazer ciência
A comparação entre o autor-criador de Bakhtin e o autor-modelo de Umberto Eco leva a também pensar a figura do leitor em ambos os autores. A forma como o autor escreve o artigo que (des)aproxima os dois grandes teóricos da literatura torna o texto um bom veículo de discussões científicas nas Humanidades. … Read More →
Ensino de História não é a centralidade na formação de professores da disciplina na Amazônia
Com o objetivo de situar a formação de professores de História na Amazônia brasileira, foram investigados 13 percursos curriculares de Licenciatura em História situados na região, dimensionando o espaço que o Ensino de História ocupa na formação ofertada. … Read More →
Avanços na pesquisa para combater a mancha preta na espécie Eucommia ulmoides
A espécie Eucommia ulmoides, nativa do sul da China, é cultivada por sua casca, importante na medicina tradicional chinesa.Desta forma, destaca-se a necessidade de entender patógenos para o controle de doenças e sugere pesquisas futuras sobre a epidemiologia da doença e resistência das mudas. … Read More →
Diagnóstico de experiências sociais negativas e imagens da sociedade
Análise inovadora das experiências sociais negativas por meio da ideia de “figuração ontológica da sociedade” reconstrói criticamente as abordagens de Durkheim, Marx, Adorno, Honneth e Boltanski, explorando como cada teórico elabora sua visão da sociedade ao diagnosticar experiências sociais negativas. Essas diferentes “figurações ontológicas” moldam a crítica social contemporânea. … Read More →
Desempenho ESG aumenta a relevância de informações contábeis do G20, independente do seu nível de corrupção
Para estudar o impacto da corrupção no desempenho ambiental, social e de governança (ESG) de empresas do G20 foram analisadas 19.077 organizações entre 2013 e 2021, sendo possível constatar que o ESG está associado ao valor de mercado, apesar da corrupção afetar sua divulgação. … Read More →
A concentração da endogamia acadêmica no sistema de ensino superior brasileiro
A endogamia acadêmica pode ser definida como a contratação de ex-alunos por uma instituição acadêmica. Nós mostramos que o sistema de ensino superior brasileiro apresenta alto percentual de endogamia acadêmica, que ocorre em média em 23% das contratações acadêmicas em todo o país. … Read More →
Por uma noção de qualidade educacional que enfrente o avanço do autoritarismo no mundo
Em meio ao avanço da extrema-direita em muitos países, dossiê aborda repercussões do fenômeno na educação – complexidades, contradições e brechas – e a urgência de uma noção de qualidade educacional, que paute os sistemas de ensino, favorável à igualdade de gênero e raça e ao letramento político-democrático da população. … Read More →
Alteridade sem colonialidade
A análise da relação entre produção de conhecimento e de colonialidade, pontuada pela alteridade no contexto epistemológico da subjetividade moderna, levará à reflexão sobre quem é Outro do Eu que conhece e, como resposta, ao projeto ético-epistêmico de constituição de “outros” entre outros, ao invés de o outros entre “eus”. … Read More →
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