Brincadeira e Jogo não são sinônimos. Diferenciam-se nos conteúdos, motivos, necessidades e especificidades para as aprendizagens de crianças de Educação Infantil. A brincadeira para crianças de 0 a 3 anos desenvolve atividades voluntárias e os jogos de papéis sociais para crianças de 3 a 6 anos desenvolvem atividades volitivas. … Read More →
Envelhecimento populacional demanda políticas públicas para o cuidado de idosos
A maioria dos usuários das Instituições de Longa Permanência para Pessoas Idosas tem dificuldades financeiras e não possui moradia. Com o envelhecimento populacional no Brasil, são necessárias políticas públicas voltadas para o cuidado adequado aos idosos, envolvendo o Estado, a sociedade e as famílias. … Read More →
Explicitação de conhecimentos entre pessoas cegas e videntes em atividades experimentais de Química
O artigo discute como interações entre estudantes cegos e videntes têm potencial para enriquecer os processos de ensino e aprendizado de Química. As interações colaborativas e tutoriais favorecem a explicitação de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, promovendo a reflexão, a ressignificação e a aprendizagem coletiva. … Read More →
Estudantes-atletas de futebol no Brasil tendem a priorizar carreira esportiva
Jovens atletas no Brasil priorizam a carreira no futebol em detrimento dos estudos. Além da conciliação das rotinas de estudo com as de treinamentos/competições em clubes de futebol, existe uma tendência de mudança para o período noturno devido às exigências diárias dos clubes, o que diminui o tempo de permanência escolar. … Read More →
Como fotos do sorriso postadas nas redes sociais podem auxiliar na identificação de um cadáver?
Imagine que aconteceu um grande desastre natural – como um tsunami – e que não há documentação odontológica disponível para fazer a identificação das vítimas. O uso de fotos postadas em redes sociais que mostram as possíveis vítimas sorrindo pode apresentar uma alternativa relativamente rápida e promissora para fazer a identificação. … Read More →
Aleitamento humano e a perspectiva da interseccionalidade QUEER: contribuições para a prática inclusiva
A promoção ao aleitamento na população LGBTQIA+ encontra diversos entraves, como a ausência de linguagem neutra e compreensão limitada sobre gestação e amamentação de pessoas cis e trans. Práticas de saúde e reflexões podem desconstruir a heterocisnormatividade e promover um cuidado equânime e integral em saúde. … Read More →
Feijão-caupi é alternativa para a produção de snacks de alta qualidade
O processo de extrusão da farinha obtida do feijão-caupi foi avaliado, resultando nas condições ótimas para a produção de um alimento saudável e conveniente, sendo uma alternativa de agregação de valor à produção da matéria-prima, cultivada no nordeste brasileiro. … Read More →
Formação dialógica na pandemia contribui para criação de sentido entre professores da educação básica
Baseada em uma Atuação Educativa de Êxito, a formação dialógica contribuiu para a ampliação do conhecimento instrumental de professores(as) por meio de leituras de textos científicos. O diálogo igualitário e intersubjetivo foi importante ferramenta para a criação de sentido na profissão e solidariedade durante o isolamento social. … Read More →
Agronegócio é o setor produtivo com o maior número de acidentes de trabalho no Mato Grosso
O estado do Mato Grosso possui taxas elevadas de mortalidade, letalidade e incidência de acidentes de trabalho, com ênfase nas atividades ligadas aos frigoríficos e agricultura. Essa realidade acarreta problemas de saúde pública, sociais e econômicos, decorrentes dos diversos agravos gerados. … Read More →
Política educacional paulista sob a Nova Gestão Pública não resulta em melhoria da educação
Em 1995, o PSDB assume o governo do estado de São Paulo, com a promessa de melhorar a qualidade da educação. Para isso, adota a Nova Gestão Pública, de caráter gerencialista e centralizador. Após seis mandatos consecutivos do mesmo partido, o controle do trabalho pedagógico, o sistema de bonificação, a centralização do currículo, da formação do professorado e da avaliação não resultaram em melhoria da qualidade da educação. … Read More →
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