A comunicação científica atravessa transformações associadas à ciência aberta, às infraestruturas digitais e às disputas globais por visibilidade. No contexto latino-americano, destaca-se o papel dos periódicos e do SciELO na consolidação de um sistema editorial mais inclusivo, transparente e orientado pelos princípios de IDEIA. … Read More →
Pontes de contextualização e decodificações possíveis para divulgação científica
A ampliação da circulação científica por meio de redes sociais e podcasts redefine os modos de difusão do conhecimento e os formatos editoriais. A experiência da urbe evidencia o potencial dessas estratégias para ampliar o alcance, diversificar públicos e fortalecer o impacto social da produção científica. … Read More →
O depósito de dados de pesquisa no campo de Estudos Urbanos
A abertura de dados da investigação constitui um importante eixo da ciência aberta ao ampliar a transparência dos achados e a possibilidade de reutilização em pesquisas futuras. O tema mobiliza reflexões epistemológicas relevantes para os Estudos Urbanos, posicionando-se como questão central na agenda editorial contemporânea. … Read More →
Os desafios éticos e editoriais da Inteligência Artificial na produção do conhecimento para os Estudos Urbanos
O uso de IA na comunicação científica tensiona princípios de transparência, autoria e integridade, ao introduzir opacidade, fragilizar a responsabilização e reforçar assimetrias geopolíticas. Em resposta, consolida-se a necessidade de políticas editoriais que regulem seu uso e preservem a legitimidade do conhecimento produzido. … Read More →
Pensar o urbano na América Latina entre aportes empíricos e epistemológicos
Os estudos urbanos latino-americanos tensionam modelos do Norte Global, exigindo abordagens sensíveis às suas especificidades. A produção recente da urbe evidencia pluralidade epistemológica, diversidade temática e centralidade na região, refletindo um campo ancorado em agendas de pesquisa crítica e contextualmente situadas. … Read More →
urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana e as contribuições para pensar o urbano na América Latina
Desde sua criação, a urbe se orienta por um forte compromisso editorial com a ciência aberta e com a produção de conhecimento situado sobre e na América Latina, princípios abordados na série de postagens da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva. … Read More →
As interseccionalidades de classe e raça entre estudantes de ações afirmativas em um curso de Medicina
Análise das experiências de estudantes de ações afirmativas em um curso de Medicina, a partir de dados socioeconômicos e entrevistas abertas. Os resultados evidenciam como as origens de classe (de extrações “baixa” e “média-baixa”) se articulam às identidades raciais autodeclaradas pelos participantes da pesquisa, revelando suas múltiplas realidades e estratégias no cotidiano acadêmico. … Read More →
Impactos do uso de mídias sociais sobre o bem-estar e o Cyberbullying entre adolescentes
Análise dos impactos dos usos de mídias sociais e da dependência de adolescentes em relação a estas em face do bem-estar e do cyberbullying. Os resultados indicam expressiva dependência, oportunizando violências, enquanto a privação das mídias lhes causa mal-estar. Os pais ou responsáveis pouco orientam no uso das mídias. … Read More →
Avaliações em larga escala ampliam a sobrevalorização do ensino de Português e Matemática nas escolas
Levantamento de quatro estados do Nordeste mostra que políticas de accountability (responsabilidade) ampliam a valorização de Português e Matemática nas escolas, especialmente em redes que adotam políticas com incentivos atrelados ao desempenho dos estudantes. Os autores indicam que esse processo pode produzir hierarquias disciplinares e afetar a colaboração docente. … Read More →
O uso de inteligência artificial na produção de materiais didáticos por docentes
A produção de materiais didáticos com auxílio de ferramentas de inteligência artificial (IA) tem sido comum, visto as suas potencialidades para gerar produtos adaptáveis ao contexto de aprendizagem. No entanto, faz-se necessário o entendimento das implicações dos usos pelos professores, como questões éticas e a dependência das IAs. … Read More →
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