Os algoritmos de Inteligência Artificial têm o potencial de tanto reforçar quanto corrigir vieses, conforme os dados utilizados em seu funcionamento. Por esse motivo, é fundamental refletir sobre vieses algorítmicos das IAs, especialmente no contexto educacional, buscando estratégias que assegurem a promoção da justiça social e da equidade. … Read More →
Potencialidades e desafios da avaliação formativa no curso de Medicina
A utilização e operacionalização da avaliação qualitativa e processual nos cursos de Medicina tem sido um grande desafio, em especial com o advento das metodologias ativas e inovadoras presentes na matriz curricular desses cursos. Entretanto, percebe-se seu potencial na mediação do desenvolvimento de habilidades, atitudes e aprendizagens dos conteúdos estudados. … Read More →
Desafios do magistério contra o sucateamento da educação pelo capitalismo na era digital
A degradação da atividade docente fomentada pela depreciação das licenciaturas e ascensão de tecnologias educacionais massificadoras, pavimenta o caminho para a mercantilização e banalização do ensino, incitando transformações nos valores e princípios educacionais que influenciam significativamente na formação dos jovens brasileiros. … Read More →
Para bom entendedor, meio argumento basta: a dimensão retórica dos argumentos matemáticos
Nos últimos anos, a literatura especializada tem reavaliado o estatuto epistêmico dos diagramas em demonstrações matemáticas. O paradigma mais famoso é os Elementos de Euclides. … Read More →
O que as pesquisas publicadas dizem sobre o Novo Ensino Médio
Desde a aprovação da Lei do Novo Ensino Médio, observa-se uma intensa produção acerca do tema. A partir da perspectiva da Análise de Redes Sociais, foi realizado um levantamento e estudo bibliográfico que aponta um aumento progressivo no número publicações entre 2017 e 2023, além de uma distribuição territorial desigual entre as regiões do país. … Read More →
A necessidade da regulação de plataformas digitais para sobrevivência do jornalismo
Os meios jornalísticos enfrentam crise financeira e institucional devido aos novos hábitos da vida digital. Análise das iniciativas Google News Iniciative e Meta Journalism Project refletem riscos para o setor, como possível dependência tecnológica das Big Techs e perda da independência editorial decorrente da influência capital destas empresas. … Read More →
Uma nova perspectiva filosófica à luz da crítica de Peter Sloterdijk à Teoria Crítica
Ao rejeitar a premissa da emancipação pela negatividade e pelo sofrimento histórico, Sloterdijk desafia os pressupostos normativos da Teoria Crítica e aponta para um modelo alternativo de emancipação baseado na auto constituição do sujeito e na economia da generosidade. … Read More →
Chatbots de IA e a simulação do diálogo: o que a teoria bakhtiniana tem a dizer?
Propõe-se um modelo para análise discursiva das interações com chatbots de IA à luz dos conceitos bakhtinianos em que se observa uma polifonia controlada, onde todas as vozes são reconciliadas num “diálogo simulado” que pode empobrecer o pensamento crítico. Defendemos a urgência de um letramento em IA considerando suas implicações ideológicas, políticas e educacionais. … Read More →
O ato de consciência chamado empatia
O ato de consciência chamado “empatia”, com base na fenomenologia de Husserl tem três momentos: primeiro, reconhecer o outro Ego; segundo, abrir-se para o outro Ego e terceiro, sentir com o outro. … Read More →
Lacuna na formação de professores é um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista
Pesquisa com estudantes na UnB e dados de levantamentos feitos pelos Institutos Alana e Geledés, junto a secretarias de educação, apontam a ausência e/ou oferta irregular de componentes curriculares da área de relações étnico-raciais na formação de professores como um dos principais entraves no processo de institucionalização da Educação Antirracista no Brasil. … Read More →
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