O Ministério da Saúde propagou desinformação e buscou legitimar uma política negacionista ao defender o “tratamento precoce” contra a covid-19. Essa estratégia de comunicação pode ter prejudicado a adoção de medidas sanitárias, aumentando o número de mortes e inserindo o Ministério em uma esfera de política de morte, ou necropolítica. … Read More →
Em busca de um espaço para docências plurais, contextuais e inventivas na Educação Infantil
A docência na Educação Infantil é um campo de disputas, e esse tema está presente em um conjunto de artigos que discutem a difusão de livros didáticos, inclusão, formação continuada, docência e a vida espacialidade dos bebês, Educação Infantil do campo, o papel dos auxiliares no trabalho docente, arte, docência e avaliação. … Read More →
Trajetória irregular de estudantes aumenta público potencial da modalidade EJA
Indicadores de fluxo escolar indicam relação entre a trajetória irregular de estudantes da educação básica e sua transferência para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, dados do IBGE apontam significativo público potencial ainda não atendido pela EJA. Estes fatores evidenciam a necessidade de planejamento de políticas públicas específicas para a modalidade. … Read More →
A inefetividade do policiamento escolar e do Programa Escola Segura em uma escola de Londrina
O programa Escola Segura contratou policiais militares da reserva ou reformados para melhorar a segurança de escolas públicas do Paraná. Ao avaliarmos o impacto do programa em uma escola de Londrina, entretanto, descobrimos que o programa era inefetivo. Não houve nenhuma mudança no sentimento de insegurança e na ocorrência de infrações e crimes dentro da escola. … Read More →
Sapatão é só para os íntimos: preconceito contra mulheres lésbicas e bissexuais no cuidado à saúde
A construção de vínculo entre mulheres lésbicas e bissexuais e profissionais de saúde passa pela lógica da aceitação de suas identidades e sexualidades. Essas mulheres, em razão da sexualidade e dos marcadores sociais da diferença que atravessam suas vivências, enfrentam dificuldades para ter suas necessidades de saúde reconhecidas. … Read More →
Novo Ensino Médio resgata “educação para o trabalho” e mantém fantasmas da desigualdade educacional
A oralidade de ex-alunos da Escola Técnica Nacional revela uma estrutura de micropoderes que permeava a formação da escola e a subjetividade dos estudantes. A partir do resgate do ensino técnico-industrial voltado para o trabalho, questiona-se as sociabilidades e subjetividades que atravessaram a formação dos estudantes no Novo Ensino Médio. … Read More →
A experiência liberal na Assembleia Constituinte de 1823: conflitos e projetos políticos em disputa
No transcorrer dos trabalhos da Assembleia Constituinte de 1823, perspectivas liberais mais radicais foram silenciadas para evitar o que ocorrera nas experiências europeias, cujas revoluções geraram um ambiente bastante conflituoso. Apesar disso, uma corrente historiográfica atribuiu à Constituinte um caráter excessivamente mais liberal, idealização influenciada pela violenta interrupção dos trabalhos. … Read More →
Sociabilidades e sentimentos no espaço urbano em tempos de pandemia
A coreografia da covid-19 explicitou os dilemas do espaço público e privado, mobilizando sentimentos, linguagens e sonoridades. As vulnerabilidades sociais e os dilemas pessoais da convivência urbana apontaram a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para tratar dos desafios e das formas criativas de resposta individual e coletiva à pandemia. … Read More →
Gramsci e os intelectuais: uma faceta para pensar o bolsonarismo e as possibilidades de superá-lo
A ampliação da concepção de intelectual desenvolvida por Gramsci, incluindo os duvidosos lorianistas e brescianistas, mostra-se como recurso relevante na compreensão dos fatores que possibilitaram a ascensão de Bolsonaro ao poder, demonstrando que a sua superação demandará investimento em massa em educação e cultura. … Read More →
Um memorial para Brumadinho
Memória e reparação para os atingidos pelo rompimento da barragem de Brumadinho em Minas Gerais, em 2019. Uma discussão sobre o jogo político e a apropriação de memórias pela comunidade e pela empresa responsável pelo desastre que matou trabalhadores e moradores e deixou desaparecidos numa região patrimônio histórico e cultural do Brasil Colônia. … Read More →
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