Estudo analisou, sob a perspectiva dos praxemas, a importância da linguagem corporal de jogadores em jogos esportivos coletivos, especificamente no voleibol. Concluiu-se que durante o processo de ensino-aprendizagem, em seus mais diferentes âmbitos, o professor deve desenvolver os processos de leitura de jogo e tomada de decisão, contemplando alguns conhecimentos específicos de sua lógica interna, como as interações motrizes de cooperação e oposição que são estabelecidas entre os jogadores. … Read More →
Um mapa do combate ao gênero nos planos da educação brasileira
A inserção do conceito de gênero nos planos estaduais e distrital de educação promulgados nos últimos anos mostra um mapa complexo em que é visível uma acirrada disputa entre o avanço conservador e a manutenção de políticas para mulheres e LGBT na educação do Brasil. … Read More →
Percepções de pessoas idosas sobre o cuidado com o(a) idoso(a) frágil na comunidade
Estudo busca compreender a percepção da pessoa idosa na comunidade e subsidia entender como elas lidam com esse processo, que é crescente na sociedade. A perspectiva desse público é uma mudança da centralidade de ações do olhar dos profissionais para entender o fenômeno a partir das experiências de cuidado das pessoas idosas frágeis. … Read More →
Os campos político e acadêmico e as influências acerca do discurso da educação especial: permanências e rupturas
Como a inter-relação entre os campos político e acadêmico interferem na constituição do campo da educação especial? Os conceitos de linguagem e campo ajudam na compreensão da coexistência temporal de perspectivas afins, distintas e antagônicas, configurando ao campo uma identidade multifacetada, refletindo o próprio movimento da sociedade e das políticas. … Read More →
Docência na Educação de Jovens e Adultos em sistema prisional brasileiro e as políticas públicas
Estudo analisa as articulações entre as pesquisas acadêmicas e as políticas educacionais sobre a docência da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Espaços de Privação e Restrição de Liberdade (EPRL). Trata-se de uma abordagem qualitativa mediante estudos bibliográficos e análises documentais. Com isso foi possível compreender aspectos das diretrizes educacionais e de pesquisas articuladas às consequências para o trabalho docente, em vista de disputas e consensos produzidos no contexto das reformas neoliberais. … Read More →
A linguagem como base material da instauração de sentido em educação
Estudo teve como objetivo discutir o tema da linguagem na educação a partir da tradição hermenêutica inscrita no pensamento heideggeriano. Analisando, assim, as dinâmicas que, ontologicamente, constituem o processo educativo, concluiu-se que, a instauração de sentido em educação tem na linguagem sua base material. … Read More →
A importância do letramento na escola: uma proposta metodológica
Uma perspectiva teórico-metodológica para o estudo do letramento na escola que amplia a lente para além dos Novos Estudos do Letramento (NEL). Um balanço de quase duas décadas de experiência com a perspectiva etnográfica, a pedagogia de Paulo Freire e os estudos de Bakhtin sobre a linguagem. … Read More →
Antropologia e Educação na Semana Especial de Educação & Realidade para o Blog SciELO em Perspectiva | Humanas
Educação & Realidade, participa da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva | Humanas entre os dias 26 a 30 de outubro de 2020. Nessa semana, você leitor(a) é nosso convidado(a) para acompanhar diariamente a publicação de press releases, podcast e vídeos de autores nacionais e internacionais que apresentam Educação & Realidade, sua história de 45 anos e o número sobre Antropologia da Educação. Temas como: antropologia, cultura indígena, letramento, linguagem, Educação de Jovens e Adultos em sistema prisional, entre outros são alguns dos destaques. … Read More →
Na democracia educação não é privilégio
O estudo discute a análise de Anísio Teixeira sobre a importância da escola democrática, pública, universal, gratuita obrigatória e de qualidade como direito do cidadão e dever do Estado. Esta concepção de escola e de uma educação emancipadora são condições para o desenvolvimento humano e a integração social. … Read More →
Como a China conseguiu crescer economicamente e ainda criar o maior sistema de educação superior do mundo
A China vivenciou um significativo crescimento econômico e construiu o maior sistema de educação superior do mundo. Qual a relação entre estes fatores? Para responder esta pergunta, a pesquisa objetivou compreender o papel da economia e dos Projetos 211 e 985 para a expansão da educação superior chinesa. … Read More →
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