Como a discursividade religiosa está imbricada na pedagogia de uma escola pública? Pesquisa apresentou práticas escolares que organizam o modo como o corpo escolar deve ser, sentir, pensar e agir a partir de regras pedagógico-religiosas que balizam e exercitam uma determinada maneira dos alunos entenderem as informações do mundo. … Read More →
O papel da política doméstica e externa do Brasil na governança climática
Por se tratar de um problema transnacional, a questão climática tem sido regularmente discutida pelos países em esferas multilaterais. O Brasil ocupou, por anos, uma posição de destaque e liderança dentro de tais negociações, papel este que tem se enfraquecido sobretudo durante a gestão do presidente Jair Bolsonaro. Nesta entrevista, analisa-se o papel do Brasil dentro de tais negociações sobre o clima e discute-se criticamente o esvaziamento da agenda climática na atual conjuntura brasileira. … Read More →
Educação Permanente Digital e Instituições de Ensino Superior: potenciais e desafios multiculturais em período de pandemia\
O artigo objetiva discutir a aprendizagem digital para a Educação ao longo da vida em nível universitário no Brasil. Apresenta conceitos de aprendizagem digital em abordagens multiculturais dentro de paradigmas ao longo da vida e contextualiza políticas educacionais na área. Discute a aprendizagem digital no contexto do início da pandemia COVID-19 no Brasil, analisando vantagens e desafios multiculturais nas diretrizes curriculares e nas respostas universitárias à questão. … Read More →
Como o feminismo negro contribui com as pesquisas a respeito das culturas infantis?
Estudo apresenta como o pensamento do feminismo negro pode contribuir para a análise das culturas infantis, destacando os aspectos correlacionados a interseccionalidade entre as relações raciais, de gênero, classe e de idade. Além disso, tem como proposta promover o debate relacionado ao epistemicídio presente no meio acadêmico. … Read More →
Criticado por uns e admirado por outros, o que pensa Gramsci sobre a educação e a escola?
Este artigo apresenta os resultados de investigações das concepções de educação e de escola de Antonio Gramsci (1891-1937), para averiguar a identidade teórico-metodológica que guardam. Conclui-se que as formulações do comunista revolucionário italiano são expressões atualizadas do legado do marxismo originário e, portanto, não podem ser confundidas com concepções liberais. … Read More →
Avaliação de Desempenho Docente: um caminho possível para o desenvolvimento profissional
A Avaliação de Desempenho Docente é vista nesse estudo como uma política educacional capaz de identificar não somente as necessidades formativas e de valorização dos docentes, como, também, de criar indicadores sobre os avanços e as fragilidades das unidades escolares e das próprias SME (Secretárias Municipais de Educação). … Read More →
A educação e os desafios para a inclusão de grupos em situação de risco ou vulnerabilidade social
Estudos que resultam de pesquisas sobre inclusão, com ênfase em políticas e práticas educativas relacionadas a grupos em situação de risco ou vulnerabilidade social no Brasil e Argentina são apresentados em número temático do Cadernos Cedes. A partir disso, os autores problematizaram os complexos mecanismos de inclusão e exclusão existentes, apontando os desafios para a Educação. … Read More →
Voto em Bolsonaro revela variante brasileira do populismo de direita
Em contraste com outros países, o Brasil de 2018 teve a maior a proporção de eleitores da extrema direita entre os cidadãos com melhor condição econômica. Pesquisa também revelou que, ao contrário da expectativa convencional, alta escolaridade não significou voto contra valores autoritários e em favor da diversidade na eleição presidencial. … Read More →
Como avaliar as expectativas acadêmicas de estudantes ingressantes na educação superior?
Este estudo analisou a Escala Brasileira de Expectativas Acadêmicas para Ingressantes na Educação Superior. Os resultados revelam bom ajustamento e invariância da escala, considerando modalidade de ingresso na universidade, gênero e status de trabalho do estudante. A escala pode subsidiar instituições de ensino superior no desenvolvimento de políticas educacionais, programas e serviços acadêmicos para calouros. … Read More →
Movimentos sociais e nova Constituição em Cuba: mudanças e inovações em seus repertórios
O artigo analisa as trajetórias, aprendizados e experiências dos coletivos afrodescendentes, feministas, LGBTI e animalistas em Cuba e revela que a introdução de inovações em seus repertórios, em uma conjuntura de alteração constitucional, mudanças socioeconômicas e maior acesso às ferramentas digitais, fortalece sua capacidade para articular demandas e se posicionar como interlocutores válidos e legítimos perante o Estado. … Read More →
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