Dossiê sobre o encenador Jerzy Grotowski ressalta a relevância de suas práticas teatrais e abordagens transculturais, apresentando artigos que revisitam o seu legado para propor novas perspectivas para a arte teatral contemporânea. … Read More →
Metamorfoses, fricção ou simbiose entre corpo e formas animadas na obra de Ilka Schönbein
As obras da marionetista e dançarina Ilka Schönbein desafiam as percepções sobre vida e morte, provocando reflexões sobre erotismo e finitude. Suas criações revelam uma singularidade poética que provoca inquietante estranheza nas relações entre o humano e o animado. … Read More →
A presença como campo de pesquisa nas artes cênicas
Ao longo de sua atuação, a Revista Brasileira de Estudos da Presença tem dado visibilidade a diversos temas das artes da cena, focalizando no conceito de presença. Apresentamos artigos que discutem esse assunto em diálogo com a filosofia e as artes midiáticas, para além do hic et nunc do acontecimento cênico. … Read More →
A pesquisa em Artes Cênicas em destaque no blog SciELO em Perspectiva
A Programação Especial da Revista Brasileira de Estudos da Presença, que ocorre durante esta semana, irá explorar temas como a noção de presença, diversidade metodológica e questões sociais na pesquisa em artes cênicas. A programação inclui análises, discussões e um panorama detalhado sobre o impacto social do periódico, ressaltando a sua importância e atuação no âmbito da Ciência Aberta. … Read More →
Como o “internetês” afeta a ortografia de jovens em vulnerabilidade
O “internetês” está mudando a forma com que as novas gerações escrevem? Dados comparativos entre jovens de realidades sociais diferentes mostram que a relação entre linguagem digital e ortografia é multifacetada, e que alguns “textismos” (inovações típicas do jargão on-line) têm mais impacto do que outros. … Read More →
Pombagira na encruzilhada dos sentidos: perspectivas não-hegemônicas são essenciais para ler a cultura brasileira
Resumo: O uso das mitologias na obra de arte é a base para ler Maria Padilha na música homônima de Bixarte, assim como para lembrar ao leitor que a cultura hegemônica não serve para ler todas as formas de viver no mundo. … Read More →
Como o diálogo entre estudantes pode facilitar o processo de escrita em inglês?
De que maneira as ferramentas de uso popular no meio virtual, como WhatsApp e Google Meet, podem impactar positivamente a aprendizagem e o letramento em inglês? Por meio do recebimento de feedbacks de pares em atividades on-line de escrita, pode-se obter resultados positivos. … Read More →
Análise de publicações sobre o uso da tecnologia nas Ciências Sociais
A tecnologia educacional tem transformado as Ciências Sociais, alterando a dinâmica do ensino e aprendizagem. Ao mapear o crescimento e a interconexão de pesquisas educacionais, os pesquisadores ofereceram uma visão detalhada da temática. A análise bibliométrica realizada tem o potencial de proporcionar uma compreensão mais abrangente do impacto dessas transformações nas Ciências Sociais. … Read More →
Contribuições das narrativas digitais para o ensino de língua portuguesa
No âmbito da sala de aula, propor atividades que envolvem tecnologias, como vídeos, tem o potencial de estimular a criatividade e engajamento dos estudantes. Ao incorporar essa abordagem, através de uma ação pedagógica realizada com alunos de ensino médio de uma escola pública, destacou-se o potencial aprimoramento das habilidades comunicativas e o estímulo à autonomia no processo de aprendizado. … Read More →
Características, motivações e consequências na ação dos grupos difusores de ódio on-line
Análise de discursos de ódio na internet discute as motivações e ocorrências dessa prática. Para evitar sua disseminação no meio digital, os pesquisadores destacam a importância de medidas educativas – como conscientizar os jovens sobre os danos causados pelo discurso de ódio, promovendo, assim, a empatia – e da regulamentação das redes sociais para proteção das vítimas. … Read More →
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