A presença longeva dos manuais de História da Educação de Paul Monroe e Lorenzo Luzuriaga nos cursos de formação de professores no Brasil, contribuiu para a memória da formação docente e para a própria História da Educação por meio de um passado educativo que se tornou sua grande lição. … Read More →
Avaliação das notificações de hanseníase em João Pessoa aponta fragilidades
Avaliação da qualidade das notificações de hanseníase, de 2001 a 2019, na cidade de João Pessoa, Paraíba, evidencia baixa duplicidade dos registros, porém alto percentual de incompletitude dos campos relacionados ao diagnóstico e acompanhamento dos casos, dificultando a análise do cenário epidemiológico e a adoção de medidas de controle da doença. … Read More →
Professores insatisfeitos no trabalho apresentam maior prevalência de comportamentos de risco para doenças crônicas não transmissíveis
Maus hábitos e comprometimento da saúde física e mental estão entre os fatores de risco para doenças crônicas não transmissíveis entre professores da educação básica de escolas públicas. Para atuar no problema, ações em saúde direcionadas à qualidade de vida no trabalho podem gerar hábitos saudáveis e melhores sentimentos sobre o trabalho. … Read More →
O ensino público feminino no Maranhão antecedeu ao marco brasileiro de escolarização de meninas, em 1827
A presença de professoras de primeiras letras no serviço público maranhense entre 1823 e 1833 contrapõe a historiografia sobre escolarização feminina, que coloca como marco da entrada das mulheres no ensino público uma lei de 1827. … Read More →
Paidéia e suas Perspectivas Futuras
A Paidéia, assim como diversos outros periódicos brasileiros, enfrenta um conjunto de desafios para a produção de conhecimento científico. Para superá-los, o periódico tem adotado uma série de medidas para ampliar seu alcance e garantir a realização de um trabalho coerente com sua missão. … Read More →
Teste de Rorschach pode ampliar compreensão sobre crianças com TDAH
O teste de Rorschach e a Entrevista Kiddie-Sads podem ser utilizados na avaliação de crianças e adolescentes com Transtorno da Falta de Atenção com Hiperatividade. O uso de ambos os instrumentos pode ampliar a compreensão sobre o transtorno para além dos manuais diagnósticos. … Read More →
Como Publicar um Artigo Científico em Revistas Qualificadas ou de Alto Impacto
Há um conjunto minucioso de normas e exigências a serem seguidas para a publicação de manuscritos em periódicos. O processo de publicação é extenso, um resultado do trabalho árduo. Em vista disso, é importante se atentar às normas de publicação e desenvolver habilidades de escrita científica. … Read More →
Autoeficácia docente é elemento fundamental para a efetivação da educação inclusiva
As crenças dos professores em suas capacidades para efetivar a inclusão do público da educação especial afetam suas ações. Quanto maior o senso de eficácia, maior a possibilidade de obtenção de práticas educacionais inclusivas bem-sucedidas. Uma formação docente que considere tais aspectos aprimora a promoção da inclusão na educação especial. … Read More →
Paidéia publica dossiê temático sobre desafios metodológicos em Psicologia
A fim de estimular a reflexão e novas discussões sobre os desafios metodológicos da produção de conhecimento em Psicologia, o periódico Paidéia editará um dossiê especial sobre o tema. Foram selecionados manuscritos que discutem e problematizam o uso dos diversificados métodos científicos adotados pelas Ciências Humanas, Sociais e da Saúde. … Read More →
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