Quando apenas 1% dos estudantes aprende matemática e mais de 40% parece retroceder em português ao longo da escolarização, o problema não é apenas pedagógico. A falência do sistema escolar público cumpre um papel estratégico: transformar a escola em ferramenta de exclusão e docilização social. … Read More →
Inclusão substantiva de trabalhadores surdos nas organizações
Análise da experiência vivida por um grupo de trabalhadores surdos em uma planta industrial mostra que inclusão significa obter reconhecimento não apenas pelo desempenho no trabalho, mas como sujeitos com cultura e identidade específicas, requerendo intercâmbio com o ouvinte e a participação na organização social cotidiana. … Read More →
Relação com professor é chave para o engajamento estudantil
“Estar motivado” e “estar engajado” não são a mesma coisa. Mapeamento do engajamento estudantil, seus facilitadores e formas de mensuração revela que uma relação de apoio entre professor e aluno é o fator mais crucial para manter os estudantes engajados. … Read More →
Bad science — o que está por vir?
A divulgação de pesquisas de qualidade duvidosa é um problema que vem cada vez mais preocupando editores de periódicos científicos. Os diversos casos durante a pandemia causada pela covid-19 colocaram o problema no radar de todos. A necessidade de discussão sobre esse tema torna-se cada vez mais premente. … Read More →
Os saberes docentes emergentes na geografia escolar durante o Ensino Remoto Emergencial
Análise dos saberes que professores de Geografia da rede pública de São Paulo desenvolveram durante o Ensino Remoto Emergencial (2020–2021) com foco no uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) demonstra que foram majoritariamente experienciais, construídos na prática cotidiana. Destacando a ausência de formação específica e o improviso como marca do período e reforçando a importância da formação continuada para o uso crítico das TDIC no ensino. … Read More →
Impactos da Inteligência Artificial na Educação Profissional e Tecnológica
Avanços da Inteligência Artificial na sociedade contemporânea também são sentidos no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, modalidade de Educação que integra formação profissional e formação humana. São apresentados alguns desafios e potencialidades a partir de reflexões, superando a instrumentalização técnica e preparando indivíduos para lidar com essa relação. … Read More →
Perfil de tratamento de mulheres com câncer de mama triplo negativo no SUS
Uma pesquisa realizada no Instituto Nacional de Câncer analisou o uso de medicamentos quimioterápicos em mulheres diagnosticadas com câncer de mama triplo negativo entre 2018 e 2019, atendidas em um hospital público no Rio de Janeiro, descrevendo os esquemas terapêuticos utilizados e desfechos clínicos dessas pacientes. … Read More →
Entre o Digital e as digitais
Por que professories se há máquinas mais eficazes e baratas? Um tal cenário, anunciado pelas Big Techs põe-nos a pensar nos sentidos da profissão e naquilo que se pode (e se deve) reivindicar. … Read More →
Principais vítimas dos agrotóxicos no Brasil
O Brasil é um dos maiores produtores de commodities agrícolas mundiais e o país que mais consome agrotóxicos. Os mais vulneráveis à exposição desses produtos químicos utilizados em larga escala no agronegócio, além dos trabalhadores agrícolas, são as gestantes e crianças. … Read More →
As consequências da financeirização do ensino superior no trabalho docente
Quais as consequências da financeirização para o trabalho docente? Para além da precarização e da intensificação, a financeirização reconfigura o trabalho em educação, aumentando a padronização, ampliando a distância entre a gestão e o docente, introduzindo a gestão das aparências e a auto comercialização dos professores. … Read More →
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