Category: Press Releases

Pontes de contextualização e decodificações possíveis para divulgação científica

Imagem focada em fones de ouvido brancos pendurados contra um céu crepuscular e um fundo urbano desfocado.

A ampliação da circulação científica por meio de redes sociais e podcasts redefine os modos de difusão do conhecimento e os formatos editoriais. A experiência da urbe evidencia o potencial dessas estratégias para ampliar o alcance, diversificar públicos e fortalecer o impacto social da produção científica. Read More →

O depósito de dados de pesquisa no campo de Estudos Urbanos

Imagem vibrante e colorida mostra uma paisagem criada completamente com blocos de LEGO.

A abertura de dados da investigação constitui um importante eixo da ciência aberta ao ampliar a transparência dos achados e a possibilidade de reutilização em pesquisas futuras. O tema mobiliza reflexões epistemológicas relevantes para os Estudos Urbanos, posicionando-se como questão central na agenda editorial contemporânea. Read More →

Os desafios éticos e editoriais da Inteligência Artificial na produção do conhecimento para os Estudos Urbanos

Ilustração de uma cabeça aberta. No lugar do cérebro, há a palavra "AI" em meio a um turbilhão de luzes cintilantes.

O uso de IA na comunicação científica tensiona princípios de transparência, autoria e integridade, ao introduzir opacidade, fragilizar a responsabilização e reforçar assimetrias geopolíticas. Em resposta, consolida-se a necessidade de políticas editoriais que regulem seu uso e preservem a legitimidade do conhecimento produzido. Read More →

Pensar o urbano na América Latina entre aportes empíricos e epistemológicos

Fotografia de páginas de livros abertos espalhadas sobre uma superfície.

Os estudos urbanos latino-americanos tensionam modelos do Norte Global, exigindo abordagens sensíveis às suas especificidades. A produção recente da urbe evidencia pluralidade epistemológica, diversidade temática e centralidade na região, refletindo um campo ancorado em agendas de pesquisa crítica e contextualmente situadas. Read More →

urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana e as contribuições para pensar o urbano na América Latina

Fotografia de uma cidade com muitos edifícios coloridos.

Desde sua criação, a urbe se orienta por um forte compromisso editorial com a ciência aberta e com a produção de conhecimento situado sobre e na América Latina, princípios abordados na série de postagens da Semana Especial do Blog SciELO em Perspectiva. Read More →

As interseccionalidades de classe e raça entre estudantes de ações afirmativas em um curso de Medicina

Uma composição visualmente organizada de esferas azuis e vermelhas dispostas em um padrão ordenado representando a interseccionalidade.

Análise das experiências de estudantes de ações afirmativas em um curso de Medicina, a partir de dados socioeconômicos e entrevistas abertas. Os resultados evidenciam como as origens de classe (de extrações “baixa” e “média-baixa”) se articulam às identidades raciais autodeclaradas pelos participantes da pesquisa, revelando suas múltiplas realidades e estratégias no cotidiano acadêmico. Read More →

Impactos do uso de mídias sociais sobre o bem-estar e o Cyberbullying entre adolescentes

Ilustração retrata um jovem encolhido e isolado, contrastando com uma tela de laptop de onde emerge uma mão apontando e bolhas de discurso contendo símbolos negativos, simbolizando o cyberbullying e o isolamento social.

Análise dos impactos dos usos de mídias sociais e da dependência de adolescentes em relação a estas em face do bem-estar e do cyberbullying. Os resultados indicam expressiva dependência, oportunizando violências, enquanto a privação das mídias lhes causa mal-estar. Os pais ou responsáveis pouco orientam no uso das mídias. Read More →

Avaliações em larga escala ampliam a sobrevalorização do ensino de Português e Matemática nas escolas

Imagem de um corredor de escola mostra um professor e uma professora apresentando um símbolo de Pi e um livro para um grupo de alunos, com outros professores observando ao fundo.

Levantamento de quatro estados do Nordeste mostra que políticas de accountability (responsabilidade) ampliam a valorização de Português e Matemática nas escolas, especialmente em redes que adotam políticas com incentivos atrelados ao desempenho dos estudantes. Os autores indicam que esse processo pode produzir hierarquias disciplinares e afetar a colaboração docente. Read More →

O uso de inteligência artificial na produção de materiais didáticos por docentes

Uma ilustração retrata um ambiente de aprendizado inovador, onde uma professora e um robô colaboram, cercados por símbolos de conhecimento e tecnologia.

A produção de materiais didáticos com auxílio de ferramentas de inteligência artificial (IA) tem sido comum, visto as suas potencialidades para gerar produtos adaptáveis ao contexto de aprendizagem. No entanto, faz-se necessário o entendimento das implicações dos usos pelos professores, como questões éticas e a dependência das IAs. Read More →

Impacto das divulgações de práticas ESG pelas mídias sociais

Imagem representando uma rede de conexões sociais e plataformas de mídia digital através de ícones redondos.

Análise do uso de mídias sociais na divulgação de práticas ESG em 181 empresas brasileiras. Resultados mostram relação positiva entre postagens no X e retorno das ações, destacando essas plataformas como ferramenta de transparência, engajamento com stakeholders e competitividade no contexto digital. Read More →