A educação é um direito humano e quando ofertada com qualidade leva crianças e adolescentes a usufruírem suas capacidades humanas. Se este direito é cerceado pela (in)ação do Estado, leva o Ministério Público a atuar, inclusive extrajudicialmente. Verificamos como se procede esta atuação analisando os documentos do projeto MPEduc, em Pernambuco, que nos permitiu constatar que, fundamentado nos princípios protetivos do ECA, o MPPE tem sido um importante aliado na qualificação do direito à educação ofertado pelo estado e municípios. … Read More →
Como as iniciativas de múltiplas partes interessadas demoram a remediação e justiça para as vítimas da irresponsabilidade corporativa
Investigamos as dinâmicas e as estratégias interacionais mais sutis de poder, resistência e justificativa que se manifestam entre a Fundação Renova e as vítimas do colapso da barragem de Fundão, em 2015, da mineradora Samarco, em Minas Gerais. Identificamos que o tempo é usado como estratégia de protelação, visando exaurir as vítimas. Não basta um lugar à mesa para obter justiça e remediação para as vítimas. … Read More →
A ciência norteada por uma ética que exige responsabilidade dos cientistas
O texto trata da questão da ética na ciência e da reponsabilidade dos cientistas, procura mostrar que tal problemática se tornou mais ampla e evidente, na atualidade, devido ao avanço das pesquisas científicas e a tendência de aplicação técnica dos conhecimentos produzidos. O enfoque dado tem por base as reflexões do filósofo Popper. … Read More →
Importância intangível do SUS
A Saúde Global e suas questões contemporâneas demandam esforços políticos, sociais, econômicos e de saúde pública. No Brasil, ter um sistema público de saúde como o SUS ajudou no enfrentamento da pandemia de COVID-19 e nos últimos 30 anos, contribuiu significativamente para a melhoria de alguns indicadores epidemiológicos. … Read More →
O IPQ-RH é um instrumento adequado para avaliar as crenças sobre o câncer de mama em brasileiras
Este estudo investigou as qualidades psicométricas do Questionário de Percepção da Doença para Pessoas Saudáveis – Revisado (IPQ-RH) no contexto brasileiro. O IPQ-RH demonstrou ser uma medida adequada para investigar a percepção de mulheres brasileiras saudáveis sobre o câncer de mama, possibilitando seu uso tanto na clínica quanto na pesquisa. … Read More →
Atividade da amilase salivar como marcador de estresse em profissionais de enfermagem
Os profissionais que possuem a responsabilidade de nos manter seguros e amparados durante os problemas de saúde, estão se mantendo saudáveis? Essa é a questão de um estudo de pesquisa que analisa um biomarcador da ansiedade e estresse nos enfermeiros de hospital da região sudeste brasileira. … Read More →
Inquéritos nacionais de saúde: é possível comparar Brasil e Inglaterra?
As pesquisas nacionais de base domiciliar contribuem significativamente para a análise da situação de saúde nos países. Temos realidades muito distintas entre nações ricas e pobres e os resultados dos inquéritos domiciliares trazem dados fundamentais para aprimorar os sistemas de saúde pelo mundo. … Read More →
Liderança para além da relação líderes e seguidores: rompendo com a concepção heroica, masculina e individual de liderança
Liderança é considerada um tema relevante nas organizações e sociedades contemporâneas. Contudo, a concepção masculina e heroica de liderança fundamentada em uma relação entre líderes e seguidores não tem se mostrado adequada e efetiva para responder os novos desafios sociais organizacionais e sociais em sociedades complexas com suas demandas identitárias. … Read More →
O que indisciplina, currículo e cultura têm a nos revelar?
Estudo publicado por uma das revistas do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) investiga e discute as relações entre indisciplina, currículo e cultura em escolas municipais do estado do Rio de Janeiro. Os autores concluem que concepções monoculturais de currículo podem favorecer situações de indisciplina nas escolas e apontam caminhos para novas práticas de ensino. … Read More →
Como bebês nascidos pré-termo e a termo reagem diante da indisponibilidade materna?
Durante o processo de desenvolvimento os indivíduos precisam regular suas emoções frente a eventos que lhe tragam desconforto. Nesse estudo discute-se o quanto essa habilidade está presente em um período precoce da vida e se bebês nascidos pré-termo exigem de suas mães um maior esforço para regulação emocional do que os bebês nascidos a termo. A interação da mãe com o bebê foi observada em uma situação estruturada em que durante três minutos a mãe deixou de interagir com o bebê, criando uma situação de desconforto para ele e uma oportunidade para observar suas habilidades de regulação. Os resultados da investigação mostraram que tanto os bebês nascidos pré-termo como os a termo foram capazes de se regular diante da ausência de resposta materna, sendo que os bebês a termo apresentaram mais dificuldade para restabelecer a interação com a mãe. Os achados contribuem para a discussão e planejamento de ações que promovam o desenvolvimento infantil. … Read More →
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