A docência na Educação Infantil é um campo de disputas, e esse tema está presente em um conjunto de artigos que discutem a difusão de livros didáticos, inclusão, formação continuada, docência e a vida espacialidade dos bebês, Educação Infantil do campo, o papel dos auxiliares no trabalho docente, arte, docência e avaliação. … Read More →
Trajetória irregular de estudantes aumenta público potencial da modalidade EJA
Indicadores de fluxo escolar indicam relação entre a trajetória irregular de estudantes da educação básica e sua transferência para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Além disso, dados do IBGE apontam significativo público potencial ainda não atendido pela EJA. Estes fatores evidenciam a necessidade de planejamento de políticas públicas específicas para a modalidade. … Read More →
A inefetividade do policiamento escolar e do Programa Escola Segura em uma escola de Londrina
O programa Escola Segura contratou policiais militares da reserva ou reformados para melhorar a segurança de escolas públicas do Paraná. Ao avaliarmos o impacto do programa em uma escola de Londrina, entretanto, descobrimos que o programa era inefetivo. Não houve nenhuma mudança no sentimento de insegurança e na ocorrência de infrações e crimes dentro da escola. … Read More →
Sapatão é só para os íntimos: preconceito contra mulheres lésbicas e bissexuais no cuidado à saúde
A construção de vínculo entre mulheres lésbicas e bissexuais e profissionais de saúde passa pela lógica da aceitação de suas identidades e sexualidades. Essas mulheres, em razão da sexualidade e dos marcadores sociais da diferença que atravessam suas vivências, enfrentam dificuldades para ter suas necessidades de saúde reconhecidas. … Read More →
Novo Ensino Médio resgata “educação para o trabalho” e mantém fantasmas da desigualdade educacional
A oralidade de ex-alunos da Escola Técnica Nacional revela uma estrutura de micropoderes que permeava a formação da escola e a subjetividade dos estudantes. A partir do resgate do ensino técnico-industrial voltado para o trabalho, questiona-se as sociabilidades e subjetividades que atravessaram a formação dos estudantes no Novo Ensino Médio. … Read More →
A experiência liberal na Assembleia Constituinte de 1823: conflitos e projetos políticos em disputa
No transcorrer dos trabalhos da Assembleia Constituinte de 1823, perspectivas liberais mais radicais foram silenciadas para evitar o que ocorrera nas experiências europeias, cujas revoluções geraram um ambiente bastante conflituoso. Apesar disso, uma corrente historiográfica atribuiu à Constituinte um caráter excessivamente mais liberal, idealização influenciada pela violenta interrupção dos trabalhos. … Read More →
Sociabilidades e sentimentos no espaço urbano em tempos de pandemia
A coreografia da covid-19 explicitou os dilemas do espaço público e privado, mobilizando sentimentos, linguagens e sonoridades. As vulnerabilidades sociais e os dilemas pessoais da convivência urbana apontaram a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para tratar dos desafios e das formas criativas de resposta individual e coletiva à pandemia. … Read More →
Gramsci e os intelectuais: uma faceta para pensar o bolsonarismo e as possibilidades de superá-lo
A ampliação da concepção de intelectual desenvolvida por Gramsci, incluindo os duvidosos lorianistas e brescianistas, mostra-se como recurso relevante na compreensão dos fatores que possibilitaram a ascensão de Bolsonaro ao poder, demonstrando que a sua superação demandará investimento em massa em educação e cultura. … Read More →
Um memorial para Brumadinho
Memória e reparação para os atingidos pelo rompimento da barragem de Brumadinho em Minas Gerais, em 2019. Uma discussão sobre o jogo político e a apropriação de memórias pela comunidade e pela empresa responsável pelo desastre que matou trabalhadores e moradores e deixou desaparecidos numa região patrimônio histórico e cultural do Brasil Colônia. … Read More →
A invisibilidade e a constância do racismo contra povos indígenas no Brasil
Análise de registros produzidos pelo Conselho Indigenista Missionário (Cimi) sobre atos de racismo cometidos contra indígenas em diferentes cidades brasileiras desde 2003 permite avaliar a evolução temporal e regional de fenómeno invisibilizado, o qual se configura como um efeito estável das relações coloniais vigentes. … Read More →
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