Category: Ciências Humanas

Entre cenas violentas e memórias escolares: o “mar de bullying” contra pessoas LGBT+

Uma criança veste uma blusa azul e estende as mãos viradas pra cima, elas estão pintadas formando um arco-íris.

A compreensão das vivências de pessoas lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e com outras identidades (LGBT+) acerca da escola perpassa o que chamaram de “mar de bullying” – o soco recebido, o xingamento escutado e o vexame apontado são algumas das cenas violentas que foram experienciadas durante a trajetória escolar. Read More →

Semana Especial Educação e Pesquisa: a educação na pandemia, Bourdieu e o campo de pesquisa da Educação

Logo do periódico Educação e Pesquisa

A Educação e Pesquisa existe desde 1975. Criada como a Revista da Faculdade de Educação, passou a ter o nome atual em 1999, a publicar exclusivamente on-line em 2017 e a publicar em formato contínuo em volume único em 2018. Essa semana especial apresenta os artigos publicados no volume 48, incluindo as seções especiais sobre Bordieu e sobre a educação no contexto da covid-19. Read More →

Dilemas e Perspectivas Internacionais na Formação de Professores

Um grupo de pessoas em roda com as mãos estendidas entre elas dando a ideia de união e trabalho em equipe.

Formar professores para atuarem no contexto da diversidade cultural é etapa fundamental para a educação transformadora. Como articular teoria e prática nessa formação tem sido um desafio, no Brasil e no exterior. Neste sentido, busca-se, a partir de experiências nacionais e internacionais, apresentar desafios e possibilidades para o tratamento dessa questão. Read More →

O que Freinet faria se fosse um professor primário no Brasil de hoje?

Montagem com quatro fotos mostrando crianças fazendo atividades com mapas na escola

O que Freinet faria? Essa questão é respondida por estudos que auxiliam a pensar a pedagogia Freinet na contemporaneidade e de que modo suas contribuições continuam atuais e ajudando professores na tarefa de ensinar a todos e a cada um. Read More →

Covid-19, Desigualdades e Privilégios na Educação Profissional Brasileira

Um homem a esquerda e uma moça do lado direito. No fundo árvores secas, um portão de madeira e chão de terra. O homem entrega uma caixa com tablet para a moça. Ambos usam máscaras de proteção contra covid-19.

O artigo aborda a questão das desigualdades e dos privilégios entre estudantes da Educação Profissional brasileira no contexto da pandemia da Covid-19. O nosso objetivo é problematizar as dificuldades de acesso dos estudantes às aulas remotas, à luz do conceito de Capital Cultural. Read More →

RBH Debates: Quando as eleições e o voto desafiam a democracia?

Urna eletrônica e uma mão com o dedo indicador pressionando a tecla confirma

Em plena crise da democracia liberal mundial e de ataques à idoneidade do processo eleitoral no Brasil, historiadores e historiadoras de diferentes perspectivas são chamados a refletir sobre a relação entre o voto e as eleições e a construção da democracia, assim, contribuindo com propostas de intervenção e políticas públicas. Read More →

O papel da Autoestima e Motivação na promoção aprendizagem on-line de mulheres reclusas

Ilustração em preto e branco mostrando uma mulher na prisão

O artigo apresenta um estudo descritvo-correlacional, focado na autoestima e motivação para aprender com recurso às tecnologias digitais de 12 mulheres reclusas de um estabelecimento prisional português, a frequentar uma formação em e-learning. Foi estudada relação entre estas variáveis com a idade, tempo de reclusão e duração da pena. Read More →

As consequências de movimentos sociais na política pública de Direitos Humanos

Foto do prédio do tribunal de justiça, onde acontecia um ato público da Campanha Contra a Impunidade em 1999.

Estudo que investiga as consequências do movimento de direitos humanos na política pública constatou seus efeitos sobre a formulação e implementação da Política Nacional de Direitos Humanos. Os resultados encontrados consistem num processo de institucionalização de direitos que configuram encaixes institucionais e domínio de agência. Read More →

A profissão docente e a tese da proletarização do trabalho

Fotografia de uma sala de aula. A professora está de costas para a câmera, quatro crianças estão sentadas em suas carteiras com as mãos levantadas.

O trabalho docente mudou: não é mais realizado no próprio domicílio dos professores, as jornadas de trabalho e a remuneração são agora reguladas por contrato, as secretarias de educação cobram desempenho etc. Diante desses fatos, pode-se dizer que o trabalho docente se desqualifica ao longo do tempo? Read More →

Institucionalização da pesquisa educacional no Brasil a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Pilha de revistas em um fundo branco.

As principais temáticas discutidas nos artigos da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, na década de 1950, apontam articulações entre produção científica no campo educacional e processo de institucionalização da pesquisa no Brasil. Acompanhando as transformações da educação brasileira, a revista contribuiu para a disseminação de pesquisas educacionais de interesse do Estado brasileiro. Read More →