Na Semana Especial do Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi (BMPEG. Ciências Humanas) que acontece de 26 a 30 de novembro de 2018, os temas tratados serão relativos à trajetória do periódico, dos estudos antropológicos, arqueológicos e linguísticos publicados ao longo do ano de 2018 no volume 13, números 1, 2 e 3. … Read More →
Como formamos nossos médicos para lidar com cuidados paliativos?
A Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia apresenta, no número 3 de 2018, diversos temas sobre a saúde do idoso. Destaca-se neste post o artigo sobre o ensino de cuidados paliativos. Entre outros resultados, o estudo levantou um conjunto de competências e seus obstáculos para implementá-las na graduação em Medicina, sob a ótica de profissionais de saúde. … Read More →
Discriminação e preconceito na Escola contemporânea
Educação e Pesquisa aborda temas de caráter internacional acerca de aspectos relativos à discriminação, ao racismo e à religião dentro da escola, bem como, pesquisas que se preocupam em analisar aspectos da vida dentro e fora dos muros escolares, como o estigma em relação ao diferente, seja ele migrante, étnica e sexualmente minoritário, pessoa com algum tipo de deficiência ou com transtorno global do desenvolvimento. … Read More →
Aposentados que continuam trabalhando estão satisfeitos?
A população que envelhece apresenta novos modos de organizar a vida, mas será que o mundo do trabalho é ressignificado nesta etapa da vida? Estudo objetivou avaliar a percepção de satisfação com a vida e realizou uma investigação com 230 aposentados que ainda estavam trabalhando revelando que o trabalho é uma das dimensões essenciais para garantir o sentimento de satisfação com a vida. … Read More →
Intelectuais, mediação cultural e vulgarização da ciência
Varia Historia traz em seu número 66 o dossiê “Imprensa e mediadores culturais: ciência, história e literatura”, organizado por Ângela Maria de Castro Gomes, Kaori Kodama e Maria Rachel Froés da Fonseca. Os artigos que compõem o dossiê abordam a atuação de diversos intelectuais que se valeram da imprensa para difundir projetos e ideias, além de popularizar o conhecimento científico. … Read More →
Zika Vírus: uma epidemia e/em seu mundo social
Decorridos quase três anos da epidemia de Zika no Brasil, dossiê publicado na Interface — Comunicação, Saúde, Educação traz à tona estudos sobre o cotidiano das mães de bebês com microcefalia. Como viveram a gestação e o parto e como tem sido o cotidiano com as crianças? Questões como essas nos levam às ideias de maternidade, infância e cuidado operantes nesse universo e assim a uma descrição densa do pós-epidemia. … Read More →
Como o ‘ser’ mãe mudou o ‘ser’ usuária de Crack?
Estudo cartográfico realizado em uma capital do nordeste do Brasil, com uma gestante que fazia uso abusivo de drogas, e esteve sob cuidados das Redes Cegonha, de Atenção Psicossocial e as que são criadas em ato pelos trabalhadores, as “Redes Vivas”, permitiu a complementariedade do cuidado e do protagonismo do usuário. … Read More →
Sexualidade, gênero e contracepção hormonal: regulação social de corpos femininos em disputa
As controvérsias em torno da contracepção de emergência iluminam a reflexão sobre o exercício da sexualidade feminina, sob uma perspectiva de gênero, que impõe considerar a autonomia sexual e reprodutiva das mulheres. O debate sobre a contracepção hormonal, pós-coito ou de longa duração, precisa respeitar a capacidade de discernimento das mulheres, sejam jovens ou não, pobres ou não. … Read More →
O que podem dizer os apelidos sobre a realidade escolar?
Pesquisa realizada em escolas lusas e brasileiras mostra que os apelidos dão conta do modo como as identidades juvenis se constroem em contexto escolar. Além disso, os apelidos revelam faces ocultas da vida escolar, como manifestações de racismo e assédio ou bullying sexual, para além de identificarem brechas geracionais no uso das novas tecnologias. … Read More →
Violências nas escolas: o labirinto tem saída?
Estudo revela que é possível alcançar significativas mudanças quando os professores trocam a metodologia tradicional pelo debate de problemas, projetos, diálogo e afetividade, permitindo o desenvolvimento da subjetividade e protagonismo dos adolescentes. Neste sentido, os resultados da pesquisa apresentam sugestões para alterar a formação de professores. … Read More →
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