Pesquisa investigou estratégias de superação da lógica violência-exclusão-silêncio imposta a jovens universitários. Processos educativos não promovem o desenvolvimento pleno. Os seis casos estudados revelaram a ausência da pedagogia dialógica e que estratégias de superação são potenciais recursos educacionais transformadores, que levam do discurso à prática, da opressão à esperança. … Read More →
Acesso à educação e o mito da democracia racial
Estudo mostra como o acesso à Educação desmonta o mito da democracia racial brasileiro, refletindo sobre a ideia de democracia racial e analisando as políticas de ação afirmativa, as possibilidades de acesso dos negros ao Ensino Superior e a importância de políticas para o combate às desigualdades raciais. … Read More →
Nas tramas do neoliberalismo: o pensamento social de Christian Laval e Pierre Dardot
Trabalho, Educação e Saúde destaca uma análise da resolução inédita da Organização Mundial da Saúde que estabelece a transparência de custos e preços de medicamentos do setor farmacêutico e um diagnóstico crítico das relações entre trabalho, educação e juventudes contemporâneas, por meio de um diálogo com o pensamento social dos pesquisadores franceses Christian Laval e Pierre Dardot. … Read More →
Psicanálise, cinema e adolescência: é possível profanar a educação?
A experiência do Cine na Escola, dispositivo por meio do qual são oferecidas sessões de cinema em conjugação com a abertura de um espaço de circulação da palavra, teve como objetivo refletir sobre alguns efeitos metodológicos para a pesquisa-intervenção com adolescentes em situação de violência e vulnerabilidade. … Read More →
Imagens de mulheres em sombra e luz
Estudo analisa estratégias visuais adotadas pela cineasta francesa, Germaine Dulac, nos anos 1920, na criação de novas formas de representação da mulher, fora dos padrões predominantes no cinema daquele período. A pedagogia visual de Germaine Dulac configurava mulheres em luz e sombra, superposições e transparências, tendo como foco a força avassaladora do desejo feminino. … Read More →
A igualdade e a liberdade são princípios fundamentais da educação
Educação e Pesquisa destaca dois artigos que tratam dos temas da igualdade e da liberdade em educação, à luz das ideias do educador Paulo Freire e do filósofo Baruch Espinosa. Mediante análises verticais e minuciosas de obras filosóficas e pedagógicas, os autores oferecem a oportunidade de reflexão sobre o sentido da igualdade na relação pedagógica e as virtudes do exercício da liberdade de pensamento e expressão nos processos educativos e formativos. … Read More →
Quais são as perspectivas dos futuros docentes sobre a temática ciência e religião?
O que pensam os futuros professores sobre a relação entre ciência e religião? Estudo apresenta as perspectivas sobre esta questão que foram obtidas por meio de questionários aplicados a 263 estudantes de todos os cursos de licenciatura da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Os pesquisadores revelaram que a visão dos licenciandos sobre como trabalhar o assunto em sala de aula é diversa e, entre os concluintes, é maior a tendência de diálogo a respeito da relação entre ciência e religião. … Read More →
Como acontecem as mudanças nos livros de alfabetização do PNLD e quais usos os professores fazem desse recurso em sala de aula?
Estudo analisa as mudanças nos critérios de avaliação dos livros didáticos de alfabetização submetidos ao PNLD e considera como tais mudanças influenciaram na produção e no uso que os professores fazem desse material. Trata-se de um estudo sobre uma política do governo federal de grande repercussão nas práticas docentes. … Read More →
Por uma sociedade sem manicômios
Trabalho, Educação e Saúde (v. 17, n. 2), traz um editorial sobre a Reforma Psiquiátrica, assinado por Pedro Gabriel Delgado, do Instituto de Psiquiatria da UFRJ. Apresenta pesquisas originais sobre o cuidado médico e a sobremedicalização na atenção primária, a contrarreforma na formação em saúde na escola, um estudo etnográfico sobre crack e a representação social de trabalhadores da atenção básica em saúde que lidam com pessoas LGBT. … Read More →
Entre a democracia e o patrimonialismo: pesquisa discute a gestão da escola pública no Brasil
Pesquisa atualiza dados importantes e discute elementos que contribuem para a gestão democrática das escolas públicas, além de construir um indicador para dimensionar o desenvolvimento deste princípio constitucional, e conclui mostrando os limites e possibilidades da implementação prática do princípio constitucional. … Read More →
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