Category: Ciências Humanas

A profissão docente e a tese da proletarização do trabalho

Fotografia de uma sala de aula. A professora está de costas para a câmera, quatro crianças estão sentadas em suas carteiras com as mãos levantadas.

O trabalho docente mudou: não é mais realizado no próprio domicílio dos professores, as jornadas de trabalho e a remuneração são agora reguladas por contrato, as secretarias de educação cobram desempenho etc. Diante desses fatos, pode-se dizer que o trabalho docente se desqualifica ao longo do tempo? Read More →

Institucionalização da pesquisa educacional no Brasil a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Pilha de revistas em um fundo branco.

As principais temáticas discutidas nos artigos da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, na década de 1950, apontam articulações entre produção científica no campo educacional e processo de institucionalização da pesquisa no Brasil. Acompanhando as transformações da educação brasileira, a revista contribuiu para a disseminação de pesquisas educacionais de interesse do Estado brasileiro. Read More →

Mobilidade no espaço de vida, fragilidade e risco de sarcopenia em pessoas idosas

Fotografia em preto e branco uma pessoa idosa descendo uma rua

A mobilidade nos espaços de vida é um constructo multidimensional capaz de identificar desfechos negativos na saúde e funcionalidade em idosos, entre eles a fragilidade e a sarcopenia. A avaliação da mobilidade no espaço de vida pelo Life Space Assessment (LSA) é simples, de baixo custo e pode ser viável para o monitoramento de idosos. Read More →

Sistema OJS: agilidade no fazer editorial ou invisibilização do trabalho?

Imagem de engrenagens

O sistema OJS, ferramenta das tecnologias de informação e comunicação, permite gerenciamento de todo o processo de submissão de manuscritos e do fluxo de trabalho editorial até a publicação dos artigos e edições on-line. Mas a implantação dessa e de outras tecnologias na atividade laboral podem tornar invisível o trabalho envolvido. Read More →

Ensino-aprendizagem de inglês no Brasil: qual o papel das tecnologias?

Quais ferramentas digitais são mais usadas na sala de aula para o ensino e o estudo do inglês? Em survey on-line, destacam-se o uso de dicionários, vídeos, tradutores, jogos em dispositivos móveis e exercícios em computadores. Os dados são um divisor de águas entre o Brasil pré-pandemia e um país pandêmico. Read More →

Contrariando os estereótipos, a satisfação com a vida tende a manter-se com o avanço da idade

Satisfação com a vida piora com a idade? Entrevistas em dois tempos com 360 idosos revelaram que, em 9 anos, 61,1% mantiveram-se estáveis, 26,5% pioraram e 12,5% melhoraram; mais septuagenários do que octogenários pioraram, e entre os que pioraram, havia mais idosos que avaliaram negativamente a saúde e a memória. Read More →

Infodemia de covid-19: o que esse fenômeno tem causado nos idosos?

Uma mulher de meia idade, pele branca, cabelo curto e branco acinzentado veste uma camiseta listrada preta e branca. Ela está sentada de pernas cruzadas em uma cama e está de frente para um laptop. Ela está com as mãos no rosto parecendo frustrada.

A infodemia, conceituada como o excesso de informações que dificulta encontrar orientações confiáveis, pode gerar agravos para a saúde. Nesse contexto, os idosos, tanto por sua maior vulnerabilidade às formas graves da covid-19 quanto pelo baixo domínio das tecnologias digitais, acabam mais expostos às repercussões da infodemia. Read More →

A arte além da escola: lugares de ensino, pesquisa e formação

Duas pessoas de costas. Uma mulher branca de cabelo solto, longo, liso e castanho ao lado de uma menina de cabelo amarrado, longo, liso e castanho. Elas olham para uma parede com quadros.

O ensino de artes habitualmente acontece em escolas, ateliês, centros culturais, museus e locais direcionados a ofertar noções básicas sobre linguagem visual e fundamentos relevantes de obras de arte. Vias não oficiais ou “frestas” por onde o ensino de arte tem sido ministrado podem inspirar profissionais da educação, pesquisadores, professores e artistas. Read More →

O que podem corpos negros? Uma narrativa poética que navega pela diáspora africana à luta e labuta da população negra até os dias atuais

Uma colagem de imagens: fundo escuro, linhas vermelhas "escorrendo" do topo da imagem, uma mulher negra performando, sobrepostas estão imagens um pouco ofuscadas de homens negros vendados com um pano branco e/ou algemadas.

A partir desta dessa narrativa-poesia, convidamos todas, todos e todes a embarcar nesta travessia de múltiplos afetos, em que ao qual exploramos a potência na produção de vida, dos corpos pretos, das vidas marginalizadas em meio genocídio e as políticas de morte produzidas de muitos modos no contexto brasileiro. Read More →

(Re)Construindo revoluções: disputas pelas memórias de 1989 na Europa Central contemporânea

Pôster da exposição ‘89 ‘90 – 30 Éve Szabadon (‘89 ‘90 – 30 anos de liberdade), Budapeste. Fundo vermelho com colagens de trechos de textos e imagens.

As revoluções responsáveis pela queda de regimes comunistas na Europa Central completaram 30 anos em 2019. As diversas comemorações que marcaram a efeméride, apesar de partilharem um mesmo tema, promoveram narrativas destoantes. Exposições realizadas em Praga e Budapeste mostram como disputas pela memória se associam a embates políticos do presente. Read More →