Pesquisa atualiza dados importantes e discute elementos que contribuem para a gestão democrática das escolas públicas, além de construir um indicador para dimensionar o desenvolvimento deste princípio constitucional, e conclui mostrando os limites e possibilidades da implementação prática do princípio constitucional. … Read More →
Ensino superior em saúde: os desafios da docência
Ser professor no ensino superior envolve desafios importantes. Nas Ciências da Saúde estes percalços perpassam as questões de cunho pedagógico e relacional, e estende-se às dificuldades estruturais, como o acúmulo de atribuições que gera sobrecarga, e até mesmo a carência em infraestrutura e tecnologia, tratando-se de um contexto de Instituição de Ensino Superior pública. … Read More →
Qual o legado do Programa Mais Educação para as infâncias e juventudes pobres?
Estudo teve por objetivo localizar o surgimento do Programa Mais Educação no contexto político-educacional latino-americano e analisar as consequências sociais desta experiência para crianças e jovens pobres no Brasil. A pesquisa identificou legados desta política quanto à ampliação do direito à educação ao inaugurar uma concepção de educação integral centrada nestes sujeitos, suas culturas e territórios. … Read More →
A clínica psicanalítica: entre entornos e contornos
Ágora – Estudos em Teoria Psicanalítica abarca uma série de contribuições para pensarmos a clínica psicanalítica hoje, tais como: os estados maníacos, a experiência esquizóide, a transmissão geracional dos traumas psíquicos, a prática de escarificações, a clínica com crianças e adolescentes e a construção de casos clínicos. … Read More →
Qual é a ideologia das eleições nos municípios brasileiros? Novo indicador, novas análises
Qual é a configuração ideológica dos resultados eleitorais nos municípios brasileiros entre 1994 e 2018? Que fatores explicariam preferências à direita, ao centro ou à esquerda? Utilizando um indicador original, pesquisadores observam uma inclinação à direita, ainda que em parte determinada pela ideologia e popularidade do presidente em curso. … Read More →
O Direito à educação infantil: o que os Tribunais brasileiros têm julgado?
Pesquisa apresenta mapeamento das decisões proferidas em todos os Tribunais de Justiça do Brasil em ações coletivas nas quais se requeria o direito à educação Infantil. Os principais resultados demonstram a desigualdade na requisição judicial do direito e o crescimento das decisões judiciais no decorrer dos anos. … Read More →
O valor social da educação para o trabalho
Os modos como são concebidos os objetivos sociais da educação impactam os resultados da formação profissional em direção a uma sociedade mais equânime e solidária, ou mais injusta e competitiva. Estudos mostram as consequências e os impactos sociais de um e outro projeto de educação. … Read More →
Mães não ganham menos porque têm filhos
À medida que se avança na estrutura salarial, a diferença de remuneração entre os sexos tende a aumentar? Há diferenças salariais entre mulheres e homens com e sem filhos? Evidência sugere que mulheres de classe baixa possuem menor chance de estarem trabalhando quando há crianças pequenas em casa, mas a diferença de salários entre homens e mulheres não está atrelada ao tamanho da prole. … Read More →
Critérios para submissão de manuscritos ao periódico Paidéia
Finalizando a Semana Especial do periódico Paidéia no Blog SciELO em Perspectiva | Humanas, apresenta-se a importância da leitura atenta das normas e do checklist de submissão da Paidéia para confecção do manuscrito. Convidamos todos a assistirem o vídeo do editor júnior com explicações aprofundadas de todo o processo. … Read More →
Flow no trabalho é possível? Como avalia-lo?
Flow no trabalho caracteriza-se pelas experiências positivas vivenciadas pelos profissionais. O impacto positivo do flow no trabalho motivou o estudo de adaptação do Inventário de Flow no Trabalho (WOLF). Os resultados demonstraram que o WOLF se constitui como um instrumento confiável para avaliar o estado de flow no contexto laboral. … Read More →
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