Tradução inédita em língua portuguesa do segundo prefácio da obra “Desenvolvimento da memória”, escrito em conjunto por Vigotski e Leontiev, é apresentada em dossiê temático pelo Cadernos Cedes. A publicação explora novas perspectivas no que toca aos conceitos de sentido e memória, e o papel destes na formação social da vida psíquica. … Read More →
E quando o cuidador também é idoso?
Estudo objetivou identificar a associação entre dupla vulnerabilidade e qualidade de vida de 148 idosos cuidadores. Os cuidadores idosos com maior risco de pior qualidade de vida foram os com três ou mais doenças, com sobrecarga média ou alta e com pior avaliação de saúde comparada com passado. … Read More →
“A novidade veio dar à praia” — transformações do ativismo e dos movimentos sociais contemporâneos
As pesquisas atuais sobre os movimentos sociais e a conflitualidade contemporânea são, em geral, reféns de um forte imediatismo. Presas na conjuntura imediata não conseguem captar as tendências, os sentidos e as disputas mais amplas em curso. Navegando contra essa corrente, estudos buscam contribuir a elucidar a atualidade dos movimentos sociais com um olhar que combina diferentes temporalidades e processos sociopolíticos. … Read More →
A formação de professores para o Ensino Médio está demasiadamente centrada na prática?
Estudo examina algumas situações cotidianas envolvendo a formação inicial de professores ocorridas em cursos no Sul do Brasil, desenvolvidos por instituições públicas e privadas de ensino superior. Em tais experiências parece evidenciar-se um declínio da legitimidade acadêmica nos recentes modelos formativos em favor de uma centralidade das práticas, de uma ludificação dos procedimentos e um esmaecimento dos saberes curriculares e de sua função pública para a docência no Ensino Médio. … Read More →
Estudos Avançados investiga combate à pandemia de COVID-19
O esforço para colaborar com o debate acadêmico e do público em geral sobre a complexidade da pandemia causada pelo coronavírus Sars-CoV-2 e suas consequências, resultou na publicação de estudos por pesquisadores de duas dezenas de universidades e instituições de pesquisa de vários estados brasileiros. … Read More →
Nexos e modulações de classe social na saúde no Brasil
O estudo apresenta as relações entre classe e saúde, as mudanças na distribuição da saúde no Brasil de 2003 a 2013, bem como os nexos entre classe, autoavaliação da saúde e seus indicadores. Além disso, demonstra que classe social afeta o modo como a renda, a educação e as doenças crônicas geram ganhos ou ônus à saúde no Brasil. … Read More →
Como as relações entre mães e filhos influenciam nos comportamentos infantis?
O ponto norteador para o desenvolvimento do estudo consistiu na indagação de quais são os comportamentos presentes nas interações entre mães e crianças com e sem problemas de comportamento, bem como se há associações entre práticas educativas, indicadores de saúde mental materna e repertório comportamental de crianças diferenciadas por sexo. … Read More →
Desenvolvimento do bebê e a depressão materna — a culpa não é da mãe
A gestação não é o período de maior alegria e satisfação na vida da mulher, aproximadamente uma a cada quatro gestantes, apresenta sintomas de depressão e quando não tratado permanece no pós-parto, sendo um fator de risco para o desenvolvimento do bebê, justamente porque falta rede de apoio qualificada. … Read More →
Como será a aprendizagem na volta às aulas após a pandemia de COVID-19?
O que as evidências científicas têm a nos ensinar sobre as estratégias com menos ou mais chances de sucesso para a aprendizagem na volta às aulas após a pandemia como a que vivemos em 2020? Estudo apresenta potenciais intervenções e suas consequências para auxiliar no retorno ao ensino presencial. … Read More →
Pode um educador contemporâneo dialogar com pensadores da Antiguidade?
Pode-se caracterizar as concepções filosóficas e educacionais de John Dewey como céticas, mas somente até certo ponto. Na comparação do discurso deweyano com as teses de Pirro de Élis, revela-se que Dewey se aproxima de outra corrente filosófica, a Sofística, da qual deriva uma pedagogia inovadora e pouco conhecida. … Read More →
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